1．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，其物質(zhì)是指（　�。�
A．細胞中的蛋白質(zhì)和核酸B．組成生物體的各種物質(zhì)
C．組成生物體的C、H、O、N等元素D．組成細胞的各種化合物

分析 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素在生物群落和無機環(huán)境間的循環(huán)運動．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指基本元素的循環(huán)，不是指化合物的循環(huán)，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素在生物群落和無機環(huán)境間的循環(huán)運動，B錯誤；
C、物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指C、H、O、N、P、S等基本元素，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指基本元素的循環(huán)，不是指化合物的循環(huán)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念，意在強化想是對概念的識記與理解，是一道基礎性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列可以屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
①過氧化氫酶  ②血紅蛋白、O2 ③CO2和胰島素 ④生長激素和氨基酸  
⑤乙酰膽堿和多巴胺⑥葡萄糖運輸載體   ⑦葡萄糖   ⑧抗體和淋巴因子．
A．②③④⑦B．①②③⑤⑦C．③④⑤⑦⑧D．①④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為伸腿和屈腿運動示意圖，甲、乙記錄電極分別插入支配股直肌和半膜肌的神經(jīng)元胞體內(nèi)，以記錄神經(jīng)元的電位變化．
（1）甲、乙記錄的是傳出神經(jīng)元（“傳入神經(jīng)元”或“傳出神經(jīng)元”）的電位變化．
（2）檢測結果顯示甲、乙兩個電位變化不同，可以推測相應神經(jīng)元的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同的物質(zhì)．
（3）乙電極顯示的電位比該神經(jīng)元在靜息時的電位更低，分析表明該變化與Cl-的內(nèi)流（“內(nèi)流”或“外流”）有關，另外還有可能與細胞膜上的Na+通道的關閉（“開放”或“關閉”）或K+通道的開放（“開放”或“關閉”）有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物興趣小組試圖為探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
（1）在實驗過程中：①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③玻棒、試管、錐形瓶、吸管  ④瘤胃中液體．其中需要滅菌是①②③（填序號）．
（2）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．甲同學實驗結果差異的原因可能有①②③（填序號）①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照
（3）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素．
（4）比較細菌與酵母菌的結構最明顯的區(qū)別是；細菌沒有以核膜為界的成形的細胞核．從同化作用類型來看的，篩選出來的“目的菌”屬于異養(yǎng)型生物．
（5）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，用稀釋涂布平板法接種，然后將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結果如表，其中106或105倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)＞5003672483618

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B．細胞質(zhì)基質(zhì)為代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件，如ATP、核苷酸、酶、DNA等
C．丙酮酸可在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D．細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于下列生理過程的描述不正確的是（　　）
A．過程8中同時進行了過程2
B．進行過程3和過程4所需的酶不同
C．細胞要完成過程6必須有葉綠體的參與
D．人體細胞中，要完成過程8必須有線粒體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各組化合物中，全會出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的一組是（　�。�
A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素B．神經(jīng)遞質(zhì)、HCO3-、葡萄糖、血漿蛋白
C．呼吸氧化酶、消化酶、激素、H2OD．Ca2+、纖維素、O2、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．洋蔥（2n=16）鱗莖的紫色和白色由一對等位基因$\frac{A}{a}$控制，其中，紫色洋蔥是生物學中常用的基本實驗材料，它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．下面以洋蔥為材料進行如下實驗．請回答以下有關問題：
（1）若分離綠葉中的色素，所用的實驗材料是管狀葉．分離色素依據(jù)的實驗原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴散速度也不同．
（2）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原所用的最佳材料是（紫色）洋蔥鱗片葉外表皮．該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液（清水和蔗糖溶液）．
（3）若觀察細胞的有絲分裂，所用的理想材料為根尖分生區(qū)組織細胞，該實驗的主要操作流程是取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察．（用文字和箭頭填空）
（4）又有人利用洋蔥進行了如下實驗：
①實驗一：紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得F2表現(xiàn)型比為紫色：白色=3：1．說明洋蔥鱗莖顏色性狀中，白色對紫色為隱性．
②實驗二：已知當不含A基因時，另一對等位基因$\frac{B}$也會影響鱗莖的顏色．紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得F2的表現(xiàn)型比為紫色：黃色：白色=12：3：1．F1的基因型為AaBb，F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為$\frac{5}{6}$．
③將實驗三F1中的一株紫色洋蔥進行誘變處理，連續(xù)多代營養(yǎng)繁殖后，得到洋蔥品系X，觀察其根尖細胞有絲分裂中期含有16條染色體．讓洋蔥X與實驗二中正常的F1雜交，所得后代的表現(xiàn)型比為紫色：黃色：白色=6：1：1．
Ⅰ．有人據(jù)此推測洋蔥X的B基因發(fā)生了突變．為驗證此推測，請設計一步實驗并預測結果：讓洋蔥X與白色洋蔥雜交，子代表型比為：紫色：白色=1：1（讓洋蔥X自交，子代表型比為：紫色：白色=3：1）．
Ⅱ．導致這一結果的原因除了基因突變外，還有可能是B基因所在的染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南海口湖南師大附中�？诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

分析下圖，回答有關問題：

（1）圖中B是______________。

（2）D與A的位置關系是____________________________________________________。

（3）從分子水平看，D與C的關系是____________________________________________。

（4）遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變?nèi)f化，構成了DNA分子的____________。堿基特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的____________。

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