【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_________形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)_________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.

(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上_________(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是_________

(3)若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過(guò)程屬于_________免疫.

【答案】

(1)局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡 (特異性)受體

(2)內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

(3)非特異性

【解析】試題分析:(1)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo),稱為電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng));興奮在突觸上傳遞時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.

(2)神經(jīng)纖維某點(diǎn)興奮時(shí),此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位;由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維,b、c處分別為突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜作用與突觸后膜知,興奮在突觸上只能單向傳遞,由a→b→c,而不能反向.

(3)體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害為第二道防線,屬于非特異性免疫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不屬于單糖的是( )

A. 半乳糖 B. 葡萄糖 C. 乳糖 D. 果糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述正確的是

A.原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核,故沒(méi)有核膜的細(xì)胞均屬于原核細(xì)胞

B.真核細(xì)胞有多種具膜的細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒(méi)有任何具膜的細(xì)胞器

C.通常真核細(xì)胞具有更大的表面積與體積比

D.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的遺傳信息分別儲(chǔ)存在DNA、RNA中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)十字形結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯(cuò)誤的是

A該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C此種異常屬于染色體的交叉互換

D此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是 。

A.將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B.使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰

C.將培養(yǎng)皿打開(kāi),培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列敘述正確的是 ( )

A. 該性狀遺傳由兩對(duì)等位基因控制

B. 子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16

C. 子代白花植株的基因型有3種

D. 親代紫花植株的測(cè)交后代紫花:白花=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中錯(cuò)誤的是

A.圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

B.刺激a時(shí),d處可以產(chǎn)生局部電流

C.刺激d時(shí),a處可以產(chǎn)生局部電流

D.b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中,不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是

A. 促甲狀腺激素 B. 乙酰膽堿 C. 溶菌酶 D. 淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白菜甘藍(lán)同普通白菜相比,具有生長(zhǎng)期短、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。下圖為白菜甘藍(lán)的培育流程,請(qǐng)回答:

(1)圖示培育白菜甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱為_(kāi)____________,依據(jù)的原理______。

(2)在___________的誘導(dǎo)和一定的營(yíng)養(yǎng)條件下,經(jīng)過(guò)程 _______________形成愈傷組織,該過(guò)程細(xì)胞的全能性如何變化?_________。

(3)過(guò)程④⑤開(kāi)辟了植物繁育的新途徑,該技術(shù)通常可用于_____________、 ______________和制備人工種子。

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