分析 1、圖示過(guò)程中,①為獲取目的基因,②為形成重組質(zhì)粒,③為目的基因的導(dǎo)入,④為獲取相應(yīng)的蛋白質(zhì),⑤為注射入B淋巴細(xì)胞,⑥為形成雜交瘤細(xì)胞,⑦為獲取單克隆抗體.
PCR技術(shù)的過(guò)程:高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸.條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
2、獲得目的基因的方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成(化學(xué)合成).原核基因采取直接分離獲得,真核基因是人工合成.
3、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
4、動(dòng)物細(xì)胞融合原理是:細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
細(xì)胞融合的方法有:物理法:離心、振動(dòng)、電激;化學(xué)法:聚乙二醇;生物法:滅活的病毒(滅活的仙臺(tái)病毒).
最廣泛的應(yīng)用是:制備單克隆抗體.一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體.從血清中分離出的抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差.
解答 解:(1)PCR擴(kuò)增時(shí),需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板結(jié)合的引物、四種脫氧核苷酸和Taq 酶.故利用PCR獲取目的基因的過(guò)程中,反應(yīng)體系內(nèi)要加入含有VP40基因的DNA、dNTP、Taq酶和根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成的引物,且反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行.
(2)EcoRI和XhoI切割形成的黏性末端不同,而DNA連接酶只能將具有相同黏性末端的DNA片段連接起來(lái),因此為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化,酶切時(shí)可選用的酶是EcoRI和XhoI,提高連接成功率;VP40基因進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞,并在大腸桿菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá),該過(guò)程可稱(chēng)為轉(zhuǎn)化.
(3)誘導(dǎo)植原生質(zhì)體能融合的方法:物理法:離心、振動(dòng)、電激.化學(xué)法:聚乙二醇(PEG).誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有電激、聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒等;過(guò)程⑥常用的不同于植物原生質(zhì)體融合的促融方法是用滅活的病毒處理.若把在HAT選擇培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞全部培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基中,并從中提取出的抗體不是單克隆抗體.圖示過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)是基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合.
故答案為:
(1)目的基因的核苷酸序列 緩沖
(2)防止酶切產(chǎn)物之間的隨意連接,提高連接成功率 轉(zhuǎn)化
(3)滅活的病毒 不是 基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,綜合性較強(qiáng),考查了基因工程、單克隆抗體的制備等知識(shí),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是$\frac{1}{4}$ | B. | Ⅲ-1基因型為XA1 Y的概率是$\frac{1}{2}$ | ||
C. | Ⅲ-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{8}$ | D. | Ⅳ-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此病為常染色體顯性遺傳病 | B. | 5、6號(hào)基因型相同的概率為1 | ||
C. | 8號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{3}$ | D. | 2號(hào)一定是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列選項(xiàng)中對(duì)內(nèi)環(huán)境的描述不正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境包括血液、淋巴和組織液等,是新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.是細(xì)胞生活的環(huán)境,不同類(lèi)型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同
D.內(nèi)環(huán)境的理化變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級(jí)期末)如果已知子代遺傳因子組成及比例為1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的,那么雙親的遺傳因子組成是( )
A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr
C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選擇生女兒 | B. | 應(yīng)選擇生兒子 | ||
C. | 生男生女均可,都不會(huì)患病 | D. | 生男生女都會(huì)患病,無(wú)從選擇 |
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