【題目】一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（ ）

A.種子 B.外果皮 C.中果皮 D.內(nèi)果皮

【答案】A

【解析】

試題分析：果實(shí)的過程中，發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。正在發(fā)育的桃

子被蟲蛀而停止生長，說明被蟲蛀的是發(fā)育中的種子，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞的體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

B．基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

C．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

D．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡，利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

葡萄糖

碘液

磚紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘紅色

③

淀粉

班氏試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔(dān)者分別是（ ）

①核糖核酸 ②核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類

A. ③⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確的是（　�。�

A. 密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上

B. 密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上

C. 密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上

D. 密碼子位于rRNA上，反密碼子位于mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗。下圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況。請分析回答：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是________________。若其他條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是 。

（2）圖中c～d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________，i點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有________。

（3）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0．6 μmol/（m2·s），則g點(diǎn)時該植物O2產(chǎn)生速率為________μmol/（m2·s）。

（4）每分子葉綠素含有一個Mg2＋，可被H＋、Cu2＋等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加________的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗室常用含Cu2＋的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是 。

（5）該植物收獲后的果實(shí)可采用________（植物激素）進(jìn)行催熟。經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1 : 3．1 : 11，研究者用生長素處理該植物細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?/span>1 : 5．4 : 21．7，據(jù)此分析，生長素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血鉀具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性的重要作用．當(dāng)血鉀含量過高時，人體出現(xiàn)的癥狀是

A.心動過速B.心動過緩C.心率不齊D.周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常選用的質(zhì)粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測

C.增加質(zhì)粒分子的分子量

D.便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班級開展制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的活動，體驗科學(xué)家構(gòu)建模型的過程。下圖是某學(xué)習(xí)小組制作模型的流程圖，請分析回答：

（1）圖中①所示配件的中文名稱是______________。

（2）脫氧核甘酸鏈按______________平行方式盤旋成雙鏈DNA分子。

（3）各小組制作的模型彼此不同，體現(xiàn)了DNA分子的多樣性，其主要原因是____________的排列順序千變?nèi)f化。

（4）該小組制作的模型中堿基配對有一處錯誤。請寫出正確的堿基配對方式并說明原因___________________。

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