【題目】如圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別是(

A.抗體、T淋巴細(xì)胞

B.抗原、T淋巴細(xì)胞

C.抗體、B淋巴細(xì)胞

D.抗原、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞

【答案】D

【解析】

結(jié)合題意分析圖形可知,1過程注射的物質(zhì)是抗原,2過程是分離出經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞(即A細(xì)胞),B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞,3過程是動物細(xì)胞融合,C細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞,4過程是動物細(xì)胞培養(yǎng)以篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,D是單克隆抗體,5過程是從小鼠腹腔中分離提取出單克隆抗體,6過程是從體外動物細(xì)胞培養(yǎng)液中分離提取出單克隆抗體。

根據(jù)以上分析可知,圖中1過程注射的物質(zhì)是抗原,2過程是從小鼠的脾臟中分離出經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞,即效應(yīng)B細(xì)胞,故圖中的A細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞。綜上所述,D正確,A、B、C錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn),蘿卜具有抗線蟲病基因。

1)自然界中,油菜與蘿卜存在_____________,無法通過雜交產(chǎn)生可育后代。

2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交,通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜。


F1植株由于減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體不能___________,因而高度不育,用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍,形成異源多倍體。多倍體是指________________

②將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1。BC1細(xì)胞中的染色體組成為______(用字母表示)。用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目為___________________BC2與油菜多代回交選育可育成所需抗病油菜。

3)能夠培育出油菜具有蘿卜的抗線蟲病基因的另一種育種方法是________________育種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量,下圖中能正確描述的曲線是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下正確的是(

A.1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B.人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少

C.3是新陳代謝的主要場所

D.3無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入A液中至少要通過3層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某小島上蜥蜴腳趾的分趾與聯(lián)趾分別由A、a決定,如圖表示小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,圖中X、YZ表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),請據(jù)圖分析回答:


1)圖中Y、Z分別是____________________________。

2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為____________,這是生物進(jìn)化的______________。______________提供進(jìn)化的原材料。

3)自然環(huán)境的變化將引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是蜥蜴群體內(nèi)的______________發(fā)生了改變。

4)經(jīng)過若干年的進(jìn)化后,已知某蜥蜴種群中AA、Aaaa的基因型頻率分別為03、0403,則該種群中a基因的頻率為_____。

5)假如該蜥蜴種群中僅有AabbAAbb兩種類型的個(gè)體,已知AabbAAbb=11aa的個(gè)體在胚胎期致死),且該種群中雌雄個(gè)體比例為11,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連接CO2O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2CO2相對含量變化見圖。有關(guān)分析正確的是(

A.t1→t2,酵母菌的繁殖速率不斷上升

B.t3時(shí),酵母菌產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞溶膠

C.若適當(dāng)提高溫度,O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會縮短

D.t3時(shí),酵母菌需氧呼吸強(qiáng)度才為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組,進(jìn)行土壤中尿素分解菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)原理:尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,可是并不能直接被農(nóng)作物吸收,需要轉(zhuǎn)變成氨,才能被吸收,這個(gè)轉(zhuǎn)變依賴于土壤中能產(chǎn)生__________的微生物的作用。

2)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果

Ⅰ:配制培養(yǎng)基(成分:葡萄糖、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、YH2O、瓊脂),并制作無菌平板;

Ⅱ:設(shè)置__________組和若干實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作;

Ⅲ:將各組平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

①為了更好的鑒別出此類微生物,在培養(yǎng)基配方中加入了YY__________。

②為了對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計(jì),需要用__________法進(jìn)行接種。具體情況如下圖:

③恒溫培養(yǎng)48小時(shí)后,在稀釋倍數(shù)為105下,平板上的菌落數(shù)目在30300之間,小組成員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)周圍為_________菌落進(jìn)行記數(shù)。統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板的菌落數(shù)目,分別為6873、87,則錐形瓶中每毫升稀釋液中,尿素分解菌的活菌數(shù)為_________。

Ⅳ:實(shí)驗(yàn)結(jié)果

興趣小組的同學(xué)在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),除了上述統(tǒng)計(jì)的菌落外,還發(fā)現(xiàn)有些菌落周圍的培養(yǎng)基沒有變化,試分析這些菌落產(chǎn)生的可能原因(答出一點(diǎn)即可)_________。

3)欲將上述實(shí)驗(yàn)得到的尿素分解菌進(jìn)行長期保存,可采用_________的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因文庫的說法中,正確的是

A.cDNA文庫中的基因也有啟動子

B.一種生物的cDNA文庫只有一種

C.基因組文庫的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

D.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特殊的CO2固定方式:夜晚氣孔開放,通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸,并儲存在液泡中(甲);白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸運(yùn)出液泡后放出CO2,供葉綠體的暗反應(yīng)利用(乙)。請回答下列問題:

1)在夜晚,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

2)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所是葉綠體____________;參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于____________過程,被固定后生成的化合物是____________(填“C3”或“C5”)。

3)該植物夜晚____________(能/不能)合成有機(jī)物,原因是_______________________________。

4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作葉綠體的“脂質(zhì)倉庫”,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是____________________________________。

5)研究發(fā)現(xiàn),玉米固定CO2的途徑類似CAM途徑,若將小麥和玉米置于相同的強(qiáng)光、高溫和干旱環(huán)境中,一段時(shí)間后,____________(小麥或玉米)生長更好,其原因是____________

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