【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中，正確的是

A.cDNA文庫(kù)中的基因也有啟動(dòng)子

B.一種生物的cDNA文庫(kù)只有一種

C.基因組文庫(kù)的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

D.cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因

【答案】D

【解析】

1、基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)．其中基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫(kù)只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫(kù)。

2、以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA，與適當(dāng)?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)化受體菌，則每個(gè)細(xì)菌含有一段cDNA，并能繁殖擴(kuò)增，這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細(xì)胞的cDNA文庫(kù)。

3、基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)比較：

A、cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)子，只包含基因中的外顯子，A錯(cuò)誤；

B、由于cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，因此該種基因文庫(kù)可能有多種，而基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因，因此只有一種，B錯(cuò)誤；

C、由于生殖隔離，基因組文庫(kù)的基因在不同物種之間不能進(jìn)行基因交流，C錯(cuò)誤；

D、cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “茶宜高山之陰，而喜日陽(yáng)之早”，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)茶進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)研究。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)茶樹的光合速率往往受________________(至少兩個(gè))等環(huán)境因素的影響。

(2)如圖所示，中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象，主要原因是________。

(3) 圖中的曲線分析，下午15：00左右凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低。此時(shí)，氣溫過(guò)高使呼吸作用增強(qiáng)；光合速率較低的限制性因素是光照減弱以及____________________。

(4)某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境， 如果在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，可能會(huì)效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。就利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)思路：將該茶園均分為A組、B組（B組為實(shí)驗(yàn)組），___________________，一段時(shí)間后，分別測(cè)量A、B兩組茶樹的凈光合速率和胞間CO2濃度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說(shuō)明____________，結(jié)果分析：間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，_________光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等，從而提高茶的品質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的TDNA插入植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過(guò)程①中，需用多種限制酶處理，原因是_________________________________________，需用________（填“E.coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）“縫合”雙鏈DNA片段的平末端。

（2）目的基因是指________________和一些具調(diào)控作用的因子。由過(guò)程②形成的基因表達(dá)載體中，目的基因的首端具有________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過(guò)程③常用________處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞�？股乜剐曰�T的作用是_____________________________________________________________________。

（4）過(guò)程④獲取原生質(zhì)體的過(guò)程中，應(yīng)用__________________處理植物細(xì)胞。

（5）在過(guò)程⑤⑥前，常采用________________技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否含有目的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲和乙1、乙2……所包含的所有種群構(gòu)成群落

B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少

C.丙不一定是原核生物

D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的______結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是__________________，鷹屬第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的______，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。圖中麻雀和蝗蟲的關(guān)系為______。

（3）當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí)，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是鷹獲得的能量______（填“增加”或“不變”或“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中水、鹽含量是不斷變化的，但是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下維持著平衡狀態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

B.水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C.食用過(guò)咸食物引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)的過(guò)程屬于反射

D.大量飲水，可引起抗利尿激素的分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是（　　）

A.圖1中，IAA和GA同時(shí)存在時(shí)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B.圖2中，生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

C.圖3中，幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在EF段

D.圖4中，側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將黑藻葉片置于0.3g/ml的蔗糖溶液中1min后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B.M內(nèi)觀察到的顆粒結(jié)構(gòu)是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所

C.將視野中的細(xì)胞置于清水中，可清晰看到細(xì)胞核

D.用黑藻觀察胞質(zhì)環(huán)流，若無(wú)流動(dòng)，說(shuō)明細(xì)胞失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程，如圖所示（e-為負(fù)電子）。下列分析正確的是

A. 過(guò)程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)

B. 過(guò)程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)

D. 過(guò)程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)

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