（2015秋•泰安期中）對圖1中1﹣4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離．正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結(jié)果如圖2．下列有關(guān)分析判斷不正確的是（ ）

A．圖2中的編號C對應(yīng)系譜圖中的4號個體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為

D．9號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將一盆栽植物置入一透光良好的密閉裝置中，并將裝置放在見光處，一段時間后測得裝置中CO2濃度略有升高．下列說法正確的是（　　）
A．該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B．該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度
C．在溫度適宜條件下不可能出現(xiàn)這種生理狀態(tài)
D．該條件下葉肉細胞線粒體中CO2濃度比葉綠體高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細胞向胰島 B 細胞的分化．據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題：
（1）實驗用的胚胎干細胞通常取自小鼠的早期胚胎（囊胚；內(nèi)細胞團細胞；胎兒生殖腺細胞；原始性腺細胞），取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng)，這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程發(fā)生了細胞分化，隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細胞是否具有胰島 B 細胞的生理功能．
（2）胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果，據(jù)此分析干細胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是在葡萄糖濃度高時，胰島素分泌多，在葡萄糖濃度低時，胰島素分泌少．
（3）體內(nèi)移植實驗：將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示．胰島細胞移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？支持．在細胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥．
（4）指出本研究在實踐方面的一個意義．誘導(dǎo)胚胎干細胞向胰島B細胞分化，為糖尿病的細胞治療提供了一條可能的新途徑（或：進一步探索胰腺發(fā)育過程中的關(guān)鍵信號調(diào)節(jié)通路和誘導(dǎo)因子；或：通過體外對胚胎干細胞的特定誘導(dǎo)，獲得大量可以用作體內(nèi)移植的具有分泌胰島素的功能細胞）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石嘴山校級期中）下列敘述正確的是（ ）

A．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的，多基因遺傳病是由兩個或兩個以上的致病基因引起的

B．沒有致病基因也會患遺傳病

C．基因重組發(fā)生在受精作用的過程中

D．細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•棗莊校級月考）下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（ ）

A．實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說﹣演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析

C．“成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內(nèi)容之一

D．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濰坊二模）血友病和色盲的遺傳方式相同．一對夫婦中丈夫只患血友病，妻子只患色盲，他們生了一個同時患這兩種病的兒子，妻子再次懷孕后經(jīng)產(chǎn)前檢測是女兒．下列對此家庭的分析正確的是（ ）

A．這對夫妻均攜帶兩種致病基因

B．女兒不可能攜帶兩種致病基因

C．如果女兒也同時患兩種病，一定是她的母親發(fā)生了基因突變

D．女兒將來與正常男性結(jié)婚，生育孩子只患一種病的概率為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•上海）如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙中都有同源染色體

B．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞

C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D．丙的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告第一次提出“美麗中國”的全新概念．北京等很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進行凈化處理．如圖所示某人工濕地進行廢水處理的流程圖．請回答下列問題：

（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這些植物構(gòu)成的垂直結(jié)構(gòu)，顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．人工濕地中菌類等作為分解者的作用是將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物．
（2）輸入該氧化塘的能量（類型）有太陽能和化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細菌等所有生物共同構(gòu)成生物群落．
（3）廢水流入?yún)捬醭厍靶杞?jīng)稀釋處理，目的是為了防止厭氧池中的微生物因失水過多而死亡．
（4）若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量
（μg/kg鮮重）		0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是丙和�。�
（5）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替，不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化，還應(yīng)該加強對污染源的控制，理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是光合作用中的光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間相互聯(lián)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）填出圖中字母所代表的物質(zhì)：
aO2，bATP，c[H]，dCO2．
（2）光反應(yīng)是發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)是發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中．
（3）正常進行光合作用的綠色植物，若突然移至黑暗處，其它條件不變，短時間內(nèi)葉片葉綠體中C3和（CH2O）含量的變化分別是增加和減少．
（4）北方夏季晴天的中午，某綠色植物的光合速率反而明顯減弱，其主要原因是光照過強，氣溫過高，蒸騰作用過于旺盛，氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少所致．

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同步練習(xí)冊答案