12．將一盆栽植物置入一透光良好的密閉裝置中，并將裝置放在見(jiàn)光處，一段時(shí)間后測(cè)得裝置中CO2濃度略有升高．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該條件下類(lèi)囊體薄膜上不能合成ATP
B．該條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C．在溫度適宜條件下不可能出現(xiàn)這種生理狀態(tài)
D．該條件下葉肉細(xì)胞線粒體中CO2濃度比葉綠體高

分析 根據(jù)題意，將一盆栽植物置入一透光良好的密閉裝置中，并將裝置放在見(jiàn)光處，說(shuō)明植物可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用；一段時(shí)間后測(cè)得裝置中CO2濃度略有升高，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，據(jù)此答題．

解答 解：A、已知光照下植物可以進(jìn)行光合作用，所以類(lèi)囊體薄膜上能合成ATP，由于暗反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、一段時(shí)間后測(cè)得裝置中CO2濃度略有升高，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；
C、在溫度適宜條件下可能出現(xiàn)這種生理狀態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意分析已知該條件下呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，則葉肉細(xì)胞線粒體中CO2濃度比葉綠體高，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的因素的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占30%，基因型Aa的個(gè)體占60%，基因型aa的個(gè)體占10%，則A基因和a基因的頻率分別是（　�。�
A．40%，60%B．30%，70%C．90%，10%D．60%，40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因工程中剪切目的基因的工具是（　�。�
A．DNA連接酶B．解旋酶
C．DNA聚合酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分析下列遺傳系譜，苯丙酮尿癥、尿黑酸尿病、血友病 （其中血友病致病基因及等位基因只位于X染色體上）的基 因分別用P、a、h表示．一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭 出現(xiàn)的遺傳病基因．列說(shuō)法正確的是（　　）
A．.個(gè)體II3體內(nèi)的致病基因只有尿黑酸尿病基因
B．I3和I4后代為遺傳病患者的概率是$\frac{7}{16}$
C．.II3如懷孕生育一個(gè)女孩或男孩，健康的幾率分別是1、$\frac{1}{2}$
D．若II1和II4結(jié)婚，則子女正常的幾率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖一為生志系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，甲、己、丙等表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖中字母表示過(guò)程：圖二表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A過(guò)程是通過(guò)光合作用作用和化能合成作用完成．
（2）丙根據(jù)乙的氣味獵捕，乙根據(jù)丙的氣味逃避被捕食．它們之間傳遞的是信息．乙與丙通過(guò)相互制約使其種群數(shù)量沒(méi)有較大波動(dòng)．說(shuō)明信息傳遞的功能之一是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，這種種群數(shù)量變化的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖二中的兩條虛線的部分表示某生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小．若y值越太，則說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性越弱（強(qiáng)、弱）．圖一中能夠體現(xiàn)抵抗力穩(wěn)定性的主要是甲乙丙�。ㄓ脠D中的字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．
（1）分析圖甲中化合物的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題．該化合物由4個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合方式而形成，該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由R基決定的，其編號(hào)是②③⑤⑥．
（2）圖乙代表的物質(zhì)名稱(chēng)：尿嘧啶核糖核苷酸；
（3）圖乙不能（能、不能）表示噬菌體遺傳物質(zhì)的基本單位．
（4）在對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定時(shí)，可在制得成分中加入雙縮脲試劑鑒，如果產(chǎn)生紫色反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞成分中含有蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是（　　）
A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B．用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí)，直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C．驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
D．利用標(biāo)記的抗體研究光反應(yīng)過(guò)程中的H2O光解和暗反應(yīng)過(guò)程中CO2的固定和還原過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“同位素標(biāo)記法”是研究某些生命活動(dòng)的重要方法．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．用35S標(biāo)記噬菌體，35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中
B．用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O，驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O
C．用3H標(biāo)記核苷酸，揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程
D．給豚鼠供應(yīng)18O2，有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O，不可能有C18O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰安期中）對(duì)圖1中1﹣4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離．正常基因顯示一個(gè)條帶，患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶，結(jié)果如圖2．下列有關(guān)分析判斷不正確的是（ ）

A．圖2中的編號(hào)C對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為

D．9號(hào)個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為

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