【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)．假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

【答案】C
【解析】解：A、藍(lán)藻為原核生物，原核生物無(wú)線(xiàn)粒體和葉綠體，A錯(cuò)誤； B、圖甲顯示的O2產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量，CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量，圖甲中b點(diǎn)是呼吸作用量是光合作用量的2倍，圖乙中的b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率，B錯(cuò)誤；
C、d點(diǎn)時(shí)氧氣的產(chǎn)生總量為8個(gè)單位，即需吸收8個(gè)單位的二氧化碳，由于呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量仍為6個(gè)單位，所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2 ， C正確；
D、圖乙中a、b點(diǎn)光合作用的限制因素主要是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制因素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過(guò)光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體的生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說(shuō)法正確的是

A. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是受單一激素的控制，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

B. 使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的種子，能提高種子的萌發(fā)率

C. 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞，可抑制根尖細(xì)胞分裂

D. 胚芽鞘的向光性是生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖表示在25℃時(shí)，該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到30℃，其他條件不變，從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（　�。�
A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移
B.a點(diǎn)不動(dòng)，b點(diǎn)左移
C.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移
D.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種方式不需要ATP直接供能（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.吸收礦質(zhì)元素
C.細(xì)胞滲透吸水
D.肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花燭是一種觀賞性植物，喜溫?zé)岫酀穸峙潘己玫陌腙幁h(huán)境。下圖表示其在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠合成ATP的場(chǎng)所有_____________，M點(diǎn)的含義是_____________，此時(shí)理論上葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生02的速率___________（填“大于”“等于”或“小于”）線(xiàn)粒體消耗O2的速率。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________，無(wú)關(guān)變量有_____________（寫(xiě)出兩種即可）。

（3）由曲線(xiàn)可看出適當(dāng)遮光能夠增加花燭的凈光合速率，某同學(xué)做出的推測(cè)為:適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確，簡(jiǎn)單的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可:_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻光合作用條件的敘述，不正確的是（ ）
A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用色素
C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用酶類(lèi)
D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期 DNA 含量的測(cè)定結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是（用字母表示）．
（2）ab 段表示細(xì)胞內(nèi)的主要變化是 ．
（3）de段細(xì)胞內(nèi)最主要的數(shù)量變化是 ， 原因是 ．
（4）cd時(shí)期，染色體：核DNA：染色單體為 ．
（5）以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂． 培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，如果沒(méi)有經(jīng)常換水，常會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，原因是 ．
（6）制作裝片時(shí)，如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的鹽酸在 10℃下解離 5min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片．結(jié)果在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有較好地分散開(kāi)，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu)，乙為反射弧模式圖，關(guān)于二圖的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．甲中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．甲中3的形成與高爾基體有關(guān)，3內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性

C．甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖示中有二處

D．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
C.只有含線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用
D.真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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