具有下列特征的微生物中，能夠同化大氣中CO2的是（　�。�
A、以多細(xì)胞菌絲構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)體，并用孢子進(jìn)行繁殖
B、幾乎都能運(yùn)動(dòng)的一類單細(xì)胞真核生物
C、沒(méi)有細(xì)胞壁，介于原生動(dòng)物和真菌的真核生物
D、細(xì)胞中沒(méi)有光合色素，但能夠氧化氨的原核生物
考點(diǎn)：化能合成作用
專題：
分析：生物根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和病毒，細(xì)胞生物又可分為原核生物和真核生物，原核生物如細(xì)菌和藍(lán)藻，真核生物有植物、動(dòng)物、真菌等，能夠同化大氣中CO2的生物為自養(yǎng)生物，有植物、藍(lán)藻和化能合成作用的細(xì)菌等．
解答： 解：A、以多細(xì)胞菌絲構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)體，并用孢子進(jìn)行繁殖的生物為真菌，同化作用方式為異養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、幾乎都能運(yùn)動(dòng)的一類單細(xì)胞真核生物為原生動(dòng)物，同化作用方式為異養(yǎng)，B錯(cuò)誤；
C、沒(méi)有細(xì)胞壁，介于原生動(dòng)物和真菌的真核生物為黏菌，同化作用方式為異養(yǎng)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中沒(méi)有光合色素，但能夠氧化氨的原核生物為硝化細(xì)菌，能將氨氧化成亞硝酸并利用氧化時(shí)釋放的化學(xué)能將二氧化碳合成為有機(jī)物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物的類群及生物的代謝類型，正確區(qū)分各類生物的主要特征及代謝類型是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A、③處發(fā)生三羧酸循環(huán)
B、①②③處均產(chǎn)生ATP
C、②處產(chǎn)生二碳化合物
D、②處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表
反密碼子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC
所帶的氨基酸 a b c d e f
試問(wèn)：合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、a-b-c
B、b-f-c
C、d-e-f
D、d-b-f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過(guò)氫鍵相連的
C、不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的
D、DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述，不正確的是（　�。�
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C、新陳代謝越旺盛，細(xì)胞中的含水量越高
D、抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D、圖解中的全過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低
B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B、②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
C、消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近來(lái)，我國(guó)西南幾省的大旱，極大地影響了冬小麥、油菜等的生長(zhǎng)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）許多植物在遭受干旱等非致死性逆境襲擊時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的可溶性糖和氨基酸的含量有明顯提高，從而提高細(xì)胞
 
能力，增強(qiáng)對(duì)逆境的適應(yīng)性．
（2）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)．從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果．我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因，通過(guò)生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn)，這也體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（3）用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱為春化作用，冬小麥必須經(jīng)過(guò)春化作用才能抽穗開(kāi)花．但高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請(qǐng)回答：
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后再干旱處理
鹼測(cè)結(jié)果 沒(méi)有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 出現(xiàn)特殊蛋白質(zhì)，干旱處理后特殊蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)    象 不抽穗開(kāi)花 抽穗開(kāi)花 不抽穗開(kāi)花
①春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)是否是基因突變所造成？
 
，春化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是使植物體內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過(guò)程稱為
 
．
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素溶液處理冬小麥，可以使冬小麥不經(jīng)過(guò)低溫處理也可以抽穗開(kāi)花，為了確定赤霉素對(duì)冬小麥進(jìn)行春化作用的適宜濃度，某同學(xué)用未經(jīng)春化的冬小麥幼苗為材料，用AB兩種濃度（A濃度＞B濃度）的赤霉素溶液分別處理冬小麥幼苗作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組小麥生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都沒(méi)有抽穗開(kāi)花．為達(dá)到預(yù)期目的，你認(rèn)為進(jìn)一步的探索需配制的赤霉素溶液的濃度應(yīng)為
 
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（4）小麥開(kāi)花時(shí)，因干旱影響傳粉受精，有人建議對(duì)小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素，以減少損失．這種做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出這種做法不可行的理由是
 
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