某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，下表為該植物純合親本間雜交實驗的結果，請分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9:3:4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3:1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9:3:4

（1）該性狀是由 對獨立遺傳的等位基因決定的，且只有在 同時存在時才能開 花。

（2）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實驗中白花親本的基因型為 ，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占 ；若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交，后代的表現(xiàn)型應為 。

（3）若第3組實驗的F1與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1，則該白花品種的基因型是 ；

②如果 ，則該白花品種的基因型是aabb。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離分解纖維素的細菌實驗中，加入剛果紅應該在（　　）

①制備培養(yǎng)基時

②梯度稀釋時

③倒平板時

④涂布時

⑤長出菌落時

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫 _______（填“大于”“小于”或“等于”）基因組文庫。

（2）①過程提取的DNA需要 ____________的切割，B過程是_________________。

（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用 ____________擴增的方法，其原理是 _____________________

（4）目的基因獲取之后，需要進行 ___________________，其組成必須有 ______________________以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（5）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是_____________，其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是 _________________________，可以用 ____________________技術進行檢測。

（6）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質進行改造，這要通過蛋白質工程。首先要預期蛋白質功能，設計預期的 __________，再推測應有的氨基酸序列，找到相對應的 ____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“番茄—馬鈴薯”的培育過程示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A．獲得a，b細胞需要胰蛋白酶和果膠酶

B．誘導a，b細胞融合的化學試劑一般用秋水仙素

C．a，b細胞融合為c細胞的原理是生物膜具有流動性

D．d，e，f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程，e，f分別為脫分化和再分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（ ）

A．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者

B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者

C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者

D．甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ）

A．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

B．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占

C．紅眼雌果蠅占

D．白眼雄果蠅占

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關變異的敘述，正確的是（ ）

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜

B．基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗�。˙）對感病（b）為顯性，這兩對遺傳因子自由組合。現(xiàn)有純合有芒感病株與純合無芒抗病株雜交，得到F1，再將此F1與雜合的無芒抗病株雜交，子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病、有芒感病、無芒抗病、無芒感病，其比例依次為（ ）

A．9:3:3:1 B．3:1:3:1 C．1:1:1:1 D．1:3:1:3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，正確的是

A．淋巴因子通過內環(huán)境作用于B細胞

B．胰島素基因轉錄的場所是細胞質

C．乙烯利的合成部位是植物體成熟部位

D．丙酮酸產生的場所是線粒體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案