2．對(duì)下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．“太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/td>
B．“抗蟲(chóng)棉”的獲得是利用了雜交育種的原理
C．培育無(wú)子西瓜是利用了單倍體育種原理
D．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)

分析 可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異；誘變育種的原理是基因突變；雜交育種的原理是基因重組，主要是自由組合型基因重組，基因工程育種的原理是廣義的基因重組；單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異，單倍體育種是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍．

解答 解：A、太空椒育種是利用微重力使基因發(fā)生突變，因此主要原理是基因突變，A正確；
B、培育抗蟲(chóng)棉的育種方法是基因工程育種，與雜交育種原理不完全相同，B錯(cuò)誤；
C、培育無(wú)籽西瓜的過(guò)程是多倍體育種，是用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體，四倍體與二倍體雜交獲得三倍體，用二倍體花粉刺激三倍體雌蕊，獲得無(wú)子西瓜，與單倍體育種原理不完全相同，C錯(cuò)誤；
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是誘變育種，原理是基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)可遺傳變異與育種方法的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[④]原生質(zhì)層．二者的區(qū)別是：③是半透膜；乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)是選擇透過(guò)性膜．
（2）若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，先發(fā)生質(zhì)壁分離，后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與這個(gè)過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有（多選）ABC．
A線粒體    B液泡    C核糖體    D高爾基體
（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出根毛細(xì)胞在這個(gè)過(guò)程中液泡體積變化的圖形．
（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
Ⅲ．對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
①本實(shí)驗(yàn)自變量是溫度；為了直觀地表示相對(duì)速率，用漏斗的液面高度作為因變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　　）
A．葉綠體B．葉綠素C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．病毒一定含有的元素是（　�。�
A．C、H、O、P、SB．C、H、0、N、KC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有16對(duì)染色體，其正常體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為（　　）
A．8條B．16條C．32條D．64條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（　�。�
A．先將玻片向左上方移動(dòng)，直至細(xì)胞位于視野正中央
B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡
C．將目鏡換成鏡頭（2），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 （3）
D．物鏡換成高倍鏡頭后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖表示兩者之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．①過(guò)程產(chǎn)生的和④過(guò)程產(chǎn)生的都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B．③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C．③過(guò)程有水參與，但不生成ATP
D．①③④⑤過(guò)程都能產(chǎn)生ATP，且都能用于生物體的各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示分泌蛋白合成及分泌的過(guò)程，其分泌過(guò)程順序正確的是

A．細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的興奮，叫作（　　）
A．反射B．反射弧C．刺激D．神經(jīng)沖動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案