14.光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖表示兩者之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A.①過程產(chǎn)生的和④過程產(chǎn)生的都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.③過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過程發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)
C.③過程有水參與,但不生成ATP
D.①③④⑤過程都能產(chǎn)生ATP,且都能用于生物體的各種生命活動

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析題圖:①表示光合作用的光反應(yīng)階段,②代表光合作用的暗反應(yīng)階段,③代表呼吸作用的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,⑤表示有氧呼吸的第三階段.

解答 解:A、①過程產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)的還原劑,但不能與氧結(jié)合產(chǎn)生水,A錯誤;
B、③過程有氧呼吸第一階段,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過程為有氧呼吸第二階段,發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì),B正確;
C、③過程有少量的ATP生成,C錯誤;
D、①產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為細(xì)胞分裂的某一時期,下列有關(guān)此圖的敘述中,正確的是( 。
A.雖然有細(xì)胞中有中心體⑨,但不能斷定該細(xì)胞可為動物細(xì)胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
C.此圖為有絲分裂中期,此時染色體:DNA:姐妹染色單體為1:1:1
D.在有絲分裂后期時,①和③將移向細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.兩個紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.設(shè)眼色基因為A、a,長翅基因為B、b.眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是(  )
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
A.常染色體遺傳  伴X遺傳B.伴X遺傳  常染色體遺傳
C.都是伴X遺傳D.都是常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A.“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
B.“抗蟲棉”的獲得是利用了雜交育種的原理
C.培育無子西瓜是利用了單倍體育種原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說一演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中,進行了如下研究:
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )
A.①假說--演繹法   ②假說--演繹法   ③類比推理
B.①假說--演繹法   ②類比推理   ③類比推理
C.①假說--演繹法   ②類比推理   ③假說--演繹法
D.①類比推理   ②假說--演繹法   ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙.廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.如圖1是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上,篩選周圍有透明圈的菌落.
(2)圖2兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法.
獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(3)在如上所述的篩選過程中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶的濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性不一定相同(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定.
(4)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是纖維素酶.
(5)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置的密閉性(或保證無氧條件等)條件.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都產(chǎn)生CO2 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③① D.①②⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A.細(xì)菌和變形蟲 B.HIV和噬菌體

C.真菌和草履蟲 D.藍藻和乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.觀察多種色素的吸收光譜B.驗證葉綠體中色素的種類和多種色素的顏色C.提取高等植物葉綠體中的色素D.用紙層析法將色素進行分離

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同步練習(xí)冊答案