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5.細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖).下列說法錯誤的是(  )
A.若信號物質是甲狀腺激素,則靶細胞可以是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞
B.若信號物質是神經遞質,當作用于突觸后膜后一定使其興奮
C.信號物質的受體有的分布于細胞膜上,體現了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D.T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞,既可以促使其增殖也可促使其分化

分析 1、甲狀腺激素可作用于肌肉細胞、垂體和下丘腦等多種細胞.
2、若分泌的信號物質是神經遞質,作用于突觸后膜后使下一個神經細胞興奮或抑制.
3、細胞膜的信息交流作用與細胞膜表面的受體有關.
4、T細胞產生的淋巴因子作為信號物質作用于B細胞,促使其增殖和分化.

解答 解:A、甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育,因此它作用的靶細胞是全身細胞,包括肌肉細胞,甲狀腺激素分泌過多,抑制垂體和下丘腦的分泌活動,A正確;
B、若信號物質是神經遞質,可能是興奮性遞質或抑制性遞質,引起突觸后膜產生興奮或抑制,B錯誤;
C、若信號物質的受體分布于細胞膜上,則體現細胞膜參與細胞間信息交流的作用,C正確;
D、T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可以作用于B細胞,促進B細胞的增殖分化,D正.
故選:B.

點評 本題考查了細胞間的信息交流的相關知識,意在考查考生識圖和理解能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于現代生物進化理論的敘述,不正確的是( 。
A.種群是生物進化的基本單位
B.產生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組
C.種群基因頻率改變了生物一定發(fā)生進化
D.自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.孟德爾一對相對性狀雜交實驗時不是必需的是(  )
A.在花蕾期去雄,并套袋
B.用高莖豌豆作父本、矮莖豌豆作母本
C.對母本去雄,授予父本的花粉
D.人工授粉后還需要套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.質粒能成功轉入植物細胞,并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中.圖1表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程.請據圖分析回答:

(1)過程②需要通過DNA連接酶使質粒與目的基因的切口黏合.
(2)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(圖示為部分基因及部分限制性核酸內切酶的作用位點),據圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構建成重組Ti質粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的植物細胞,觀察到的細胞生長的現象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長,而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長.
(3)若限制酶Ⅰ切割DNA分子后形成的黏性末端為序列,則該酶識別的核苷酸序列是
(4)過程③可以采用的方法是花粉管通道法.
(5)為了檢測通過過程④獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是對幼苗噴施除草劑,觀察其生長情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請據如圖回答:
(1)該圖表示的生理過程是DNA復制,方式是半保留復制;
(2)該過程主要發(fā)生在細胞的細胞核部位,時間有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期.
(3)圖中的2、4、6、8分別是T、C、A、A.
(4)假如經過科學家的測定,A鏈上的一段(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,能不能說明該科學家的測定是錯誤的及原因是不能 在單鏈中不一定A=T C=G.如果以A鏈的M為模板,復制出的B鏈這些堿基T:A:G:C的比例應該是T:A:G:C=2:1:1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為細胞膜結構模型示意圖.請回答問題:
(1)細胞膜的基本支架是2所示的2.
(2)標號3代表糖蛋白,分布在膜的外側(內/外)側,與細胞之間相互識別有關.
(3)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中的蛋白質種類和數量.
(4)細胞膜上的1、2都可以運動,決定了膜的結構特點是具有具有一定的流動性.
(5)細胞膜的功能之一是控制物質進出細胞,體現膜的功能特性是選擇透過性.
(6)下列現象沒有體現生物膜流動性的是⑤(填序號)
①變形蟲伸出偽足②胞吐分泌蛋白③精子、卵細胞融合④質壁分離過程中細胞膜面積減小,厚度增加⑤水稻細胞吸收Si離子比Ca離子多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是油菜種子在萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是( 。
A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B.種子萌發(fā)時,生命活動的直接能源物質是脂肪
C.種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高
D.種子萌發(fā)時,由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹,種子需要的N元素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.人類基因組包括人體細胞中全部的DNA的研究,具體分為:

(1)人的單倍體基因組是指22條常染色體和X、Y性染色體上的基因.如果基因中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變,請分析可能的結果是遺傳性狀改變或不變.
(2)線粒體基因控制的性狀在遺傳上的主要特點是母系遺傳.
(3)人的一對常染色體上存在著編碼生長激素的基因,該基因的結構特點是編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的,在人體的垂體(器官)能夠表達,其產物常用以治療侏儒癥.
(4)直接從生物的組織細胞或血液中獲取生長激素用作藥物,價格十分昂貴,現要通過改造大腸桿菌來生產藥物,獲取目的基因的途徑是反轉錄法,用這種方法獲得的目的基因與生物體組織細胞內的生長激素基因相比,主要差異在于不存在非編碼序列.基因工程操作成功的標志是大腸桿菌產生人的生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示同種生物4個不同個體的體細胞中部分基因和染色體,兩對基因分別控制兩對相對性狀,A對a、B對b為完全顯性.其中哪兩個個體雜交得到的子代會有兩種表現型、六種基因型?(  )
A.圖1、圖2B.圖3、圖4C.圖2、圖3D.圖1、圖4

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