10.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請回答問題:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是2所示的2.
(2)標(biāo)號(hào)3代表糖蛋白,分布在膜的外側(cè)(內(nèi)/外)側(cè),與細(xì)胞之間相互識(shí)別有關(guān).
(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量.
(4)細(xì)胞膜上的1、2都可以運(yùn)動(dòng),決定了膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有具有一定的流動(dòng)性.
(5)細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,體現(xiàn)膜的功能特性是選擇透過性.
(6)下列現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生物膜流動(dòng)性的是⑤(填序號(hào))
①變形蟲伸出偽足②胞吐分泌蛋白③精子、卵細(xì)胞融合④質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞膜面積減小,厚度增加⑤水稻細(xì)胞吸收Si離子比Ca離子多.

分析 分析題圖可知,該圖的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,圖中1是蛋白質(zhì)分子,2是磷脂雙分子層,3是糖蛋白.

解答 解:(1)由題圖可知,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
(2)3是蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白(糖被);糖蛋白分布于細(xì)胞膜的外側(cè).
(3)組成細(xì)胞的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,這體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性功能特點(diǎn).
(5)①變形蟲伸出偽足,②胞吐分泌蛋白,③精子、卵細(xì)胞融合,④質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞膜面積減小,厚度增加都存在細(xì)胞膜的形態(tài)變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn);⑤水稻細(xì)胞吸收Si離子比Ca離子多,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性的功能特點(diǎn),不能體現(xiàn)流動(dòng)性特點(diǎn).
故答案為:
(1)磷脂雙分子層
(2)糖被(糖蛋白)外
(3)蛋白質(zhì)
(4)一定的流動(dòng)性
(5)選擇透過性
(6)⑤

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在有氧呼吸過程中,利用O2和產(chǎn)生CO2分別發(fā)生在( 。
A.第一階段和第二階段B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段D.第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
【研充背景】越來越多的研究證實(shí),從酵母、果蠅到哺乳動(dòng)物小鼠,飲食限制能顯著延長成年生物體的壽命.
【提出提問】日常飲食成分復(fù)雜,究競哪種成分與壽命延長相關(guān)?
【形成假設(shè)】限制食物中的某種成分會(huì)顯著影響成年小鼠的壽命.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為證明上述假設(shè)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)組別(X)檢測參數(shù)(Z)
實(shí)驗(yàn)變量
Y0Y1Y2Y3
成年小鼠(對照組X0 Z0    
成年小鼠(對照組X1Z11Z12Z13
(1)在本研究中,實(shí)驗(yàn)對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢是小鼠B.
A.采取有性生殖   B.與人類親緣關(guān)系更近   C.生命周期更長   D.遺傳學(xué)研究更系統(tǒng)深入
(2)在本研究中,若Y3是蛋白質(zhì),較合理的實(shí)驗(yàn)變量Y1和Y2應(yīng)設(shè)計(jì)為糖類、脂質(zhì).
【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】對照組喂養(yǎng)正常食物(Y0),實(shí)驗(yàn)組限制食物中的某種成分,然后記錄小鼠的存活情況(即檢測參數(shù)Z).
【數(shù)據(jù)處理】
(3)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中,有助于對本研究假設(shè)作出迅速且準(zhǔn)確判斷的是AC(多選).

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】
(4)若初步實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示蛋白質(zhì)限制對實(shí)驗(yàn)小鼠壽命延長具有顯著效果,那么就實(shí)驗(yàn)變量Y而言,Y4和Y5的合理選擇是氨基酸的種類和蛋白質(zhì)的種類(從下列項(xiàng)目中選擇).
基因工程蛋白產(chǎn)物  蛋白質(zhì)種類  氨基酸種類  多肽鏈長度
(5)為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量,可采用雙縮脲法.該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應(yīng),形成紫色色絡(luò)合物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器,結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)⑤(填序號(hào))表示效應(yīng)器.
(2)圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜.
(3)如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的,在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單(填“單”或“雙”)向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞
B.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮
C.信號(hào)物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.原核生物細(xì)胞沒有線粒體只進(jìn)行無氧呼吸
B.原核生物細(xì)胞無葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以DNA 或RNA為遺傳物質(zhì)
D.原核生物細(xì)胞中沒有核糖體,真核生物細(xì)胞中含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量,在時(shí)刻A,室內(nèi)溫度由15℃突升到40℃,在時(shí)刻B,室內(nèi)溫度又突降至15℃,下列說法正確的是(  )
A.在時(shí)刻A室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,故人體不散熱
C.在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
D.在AB段時(shí)間內(nèi),人體新陳代謝強(qiáng)度降低,人體產(chǎn)熱減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某人甲細(xì)胞的RNA比乙細(xì)胞的多,可能原因是( 。
A.甲含的DNA比乙多B.乙含的DNA比甲多
C.甲合成的蛋白質(zhì)比乙多D.乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.小麥的粒色受兩對基因R1和r1、R2和r2控制,且獨(dú)立遺傳.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.5種C.9種D.10種

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