【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞功能的敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞能特異性地識(shí)別抗原

B.B細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子

C.效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡

D.受相同抗原刺激后,記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞的識(shí)別作用不具有特異性,A錯(cuò)誤;受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子的是T細(xì)胞,B錯(cuò)誤;效應(yīng)T細(xì)胞的功能是與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,C正確;記憶細(xì)胞接受相同抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毛細(xì)淋巴管阻塞,會(huì)引起( )

①組織發(fā)生水腫

②組織發(fā)生脫水

③組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量增加

④組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量降低.

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中,正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體

B.單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑

C.雜交瘤細(xì)胞實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞

D.單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是 ( )

A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

B. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān)

C. 血細(xì)胞中的水大部分是自由水

D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物.突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

B.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

C.突觸小泡中運(yùn)輸物的合成不一定都是在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行的

D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是

A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采取了假說一演繹法

B.沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)過程中使用了模型建構(gòu)法

C.薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法

D.格里菲斯和艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)生物多樣性的敘述,正確的是

A.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施

C.生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

D.森林的涵養(yǎng)水源、保持水土屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指標(biāo)。右圖是某草原放牧活動(dòng)對(duì)群落植物高度的影響,據(jù)圖分析不正確的是( )

A.群落植物高度與放牧程度呈負(fù)相關(guān)

B.群落植物高度是各種群高度的平均值

C.調(diào)查某種群植物高度時(shí)可采用樣方法

D.適度放牧有利于草原植物的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某城市青少年型糖尿病發(fā)病率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素造成的方法不包括

A對(duì)正常個(gè)體與患病個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究

B對(duì)該城市青少年型糖尿病患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

C對(duì)該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

D對(duì)青少年型糖尿病患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

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