A. | 衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
B. | 細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞周期變短,這是細(xì)胞癌變的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加 | |
D. | 細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝增強(qiáng) |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的. 細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、衰老的生物體中,大多數(shù)的細(xì)胞處于衰老狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、凋亡細(xì)胞無(wú)細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化能使細(xì)胞種類增加,但細(xì)胞數(shù)量不變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變后由于無(wú)限增殖,其代謝增強(qiáng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及特點(diǎn);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)人的手掌觸到裸露電線會(huì)立即反射性的握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線,會(huì)立即反射性的把手縮回。這兩種反射的正確敘述是
A.兩種反射都是條件反射
B.兩種反射都是非條件反射
C.前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦
D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做檢測(cè)還原糖的材料 | |
B. | 觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)時(shí),高倍顯微鏡下看到葉綠體在繞液泡做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),實(shí)際上葉綠體在做順時(shí)針運(yùn)動(dòng) | |
C. | 要檢測(cè)花生種子是否含有脂肪,不一定需要顯微鏡觀察 | |
D. | 觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,要選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,但不能決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 自然選擇的對(duì)象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型 | |
D. | 在一個(gè)遺傳平衡的群體中,雜合體的頻率等于兩個(gè)純合體頻率乘積的平方根的兩倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有下列裝置(錐形瓶中為兩個(gè)小燒杯,玻璃管中為某有色液體)、若干個(gè)正在萌發(fā)的種子、NaOH溶液、清水等材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(每空1分)
(1)實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),吸收的O2量________釋放出的CO2量。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三個(gè)如圖所示的裝置,分別編號(hào)1、2、3,其中3號(hào)裝置作為對(duì)照
②在1號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中放入一定量的________;在2號(hào)、3號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中分別放入等量的清水。
③在1號(hào)、2號(hào)裝置的錐形瓶中左邊的燒杯中放入___________________,3號(hào)裝置左邊的燒杯中放入等量的煮熟的種子,一段時(shí)間后觀察三個(gè)裝置玻璃管兩側(cè)________的變化。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
1號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________;
2號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________;
3號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞中唯一含有尿嘧啶的細(xì)胞器 | |
B. | 僅分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
C. | 不含磷脂,因此不含有磷元素 | |
D. | 其形成與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制P53蛋白基因的表達(dá),細(xì)胞將不能分裂 | |
B. | P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá) | |
C. | P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng) | |
D. | 若P53蛋白基因突變,則可能導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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