10.回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題.
野生型大腸桿菌(E.coli)具有完整的LacZ基因,該基因編碼的β-半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成,兩部分均存在時可將無色化合物X-gal切割成半乳糖和深藍色的物質(zhì)5-溴-4-靛藍,從而使整個菌落變?yōu)樗{色.DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株,對氨芐青霉素敏感,其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留,但編碼α片段的序列缺失.
(1)根據(jù)中心法則,LacZ基因控制β-半乳糖苷酶合成的過程主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個環(huán)節(jié).
(2)某研究小組構建了質(zhì)粒pXY-1,如圖甲所示,該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β-半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’.圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列(表示切割位點).

若以該質(zhì)粒作為運載體,將外源目的基因(圖丙)導入大腸桿菌DH5α菌株,在構建重組質(zhì)粒時應選用的限制性內(nèi)切酶是KasKasI.此外,還需用到的另一種酶是DNA連接酶.
(3)若用涂布有氨芐青霉素和X-gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌,下列說法中正確的有BC.(多選)
A.沒有導入任何質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色
B.導入了pXY-1空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色
C.導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色
D.導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色
(4)現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個重組菌落,經(jīng)擴大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒,分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳,結果如表所示:
所用限制性內(nèi)切酶所得條帶長度
BamH I、Sca I雙酶切1230bp、2770bp
Hpa II、Sca I雙酶切460bp、1240bp、xbp
據(jù)此可知,目的基因全長為900bp,在其內(nèi)部存在Hpa II(填限制酶名稱)的切割位點,表中字母x代表的數(shù)值應為2300.

分析 1、基因表達載體由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成.
構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用.
2、分析題圖:由于空載體質(zhì)粒中含有氨芐青霉素抗性基因Amp和編碼大腸桿菌β-半乳糖苷酶基因片段LacZ,故導入了空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色.而導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌中氨芐青霉素抗性基因正常,但LacZ基因因插入目的基因被破壞,故可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色.

解答 解:(1)β-半乳糖苷酶為蛋白質(zhì),基因控制蛋白質(zhì)的合成過程主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個環(huán)節(jié).
(2)據(jù)圖乙可知,目的基因兩側(cè)有KasI酶識別的位點,故在構建重組質(zhì)粒時應選用的限制性內(nèi)切酶是KasI.此外,還需用到 DNA連接酶 連接DNA片段.
(3)若用涂布有氨芐青霉素和X-gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌,
A.沒有導入任何質(zhì)粒的DH5α細菌對氨芐青霉素敏感,不能在該培養(yǎng)基上生長,A錯誤;
B.由于XY-1空載體質(zhì)粒中含有氨芐青霉素抗性基因Amp和編碼大腸桿菌β-半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ,故導入了pXY-1空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色,B正確;
C.導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌中氨芐青霉素抗性基因正常,但LacZ基因因插入目的基因被破壞,故可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色,C正確;
D.據(jù)C分析可知,由于LacZ基因被破壞,菌落應為白色,D錯誤.
(4)據(jù)題干可知,質(zhì)粒長度為3100bp,而重組質(zhì)粒為1230bp+2770bp=4000bp,故目的基因全長為4000bp-3100bp=900bp,由于經(jīng)Hpa II、Sca I雙酶切后成3段,而在質(zhì)粒中該二酶均具有一個酶切位點看,故說明在其目的基因內(nèi)部存在HpaⅡ的酶切割位點,表中字母x代表的數(shù)值應為4000-460-1240=2300.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄       翻譯    
(2)KasI  DNA連接酶     
(3)BC      
(4)900       Hpa II     2300

點評 本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于酶的敘述,正確的是(  )

甲、圖X中①是底物,②表示酶,是酶作用于底物的示意圖
乙、圖Y是表示酶粘連失活        丙、圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法
丁、①表示承載物,②表示酶      戊、①表示酶,②表示承載物.
A.甲乙B.乙丁C.丙丁D.丙戊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶提供了化學反應所需的活化能,從而提高反應速率
B.在最適條件下,酶的催化效率最高,體現(xiàn)了酶的高效性
C.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D.酶既可以作為催化劑,也可作為另一個反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.細胞中過程②進行的主要場所是細胞核
B.神經(jīng)細胞、漿細胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①
C.人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同
D.若圖①DNA片段共500個堿基對中A占27%,則該片段第二次復制需消耗C 690個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關生物進化與多樣性的問題.
1500萬年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布,林中生活著各種古猿.距今約800萬年時,大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開,形成了東非大裂谷;裂谷東側(cè)的陸地抬升,形成了埃塞俄比亞高原和東非高原(如圖甲).此后,裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候,而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹草原氣候(如圖乙),從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹草原.

(1)現(xiàn)代進化理論認為,生物進化的基本單位是種群.東非大裂谷的出現(xiàn),對于人與猿朝著不同方向進化的意義是在古猿原種群之間形成地理隔離,使兩側(cè)古猿不能接觸,失去交配機會.
(2)在剛果盆地的熱帶雨林中,古猿進化為了現(xiàn)代非洲猿類;而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹草原上,古猿演變成人屬.這兩種進化的實質(zhì)都是基因頻率的定向改變,主導其不同進化方向的是自然選擇.
(3)1974年,古人類學家在埃塞俄比亞阿法(Afar)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬年至360萬年的人亞科化石.對其骨骼進行分析表明,她既能直立行走,又仍是一個樹木攀援者.這為人類進化提供了BD.(多選)
A.胚胎學證據(jù)    B.比較解剖學證據(jù)    C.生物化學證據(jù)    D.古生物化石證據(jù)
(4)現(xiàn)今的人類通?蓜澐譃4個人種,即黃色人種(蒙古利亞人)、白色人種(高加索人)、黑色人種(尼格羅人)和棕色人種(澳大利亞人).下列說法正確的有AD.(多選)
A.4個人種之間在遺傳上是開放的,不存在生殖隔離
B.4個人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個層次中的物種多樣性
C.聚合酶鏈式反應(PCR)是檢測4個人種之間差異最可靠的方法
D.4個人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性,有利于人類適應環(huán)境變化長期生存.

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15.下列關于免疫系統(tǒng)結構與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
B.抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)
C.非特異性免疫主要依靠淋巴細胞來實現(xiàn)
D.吞噬細胞能攝取、處理病原體并傳遞抗原

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2.關于DNA分子的結構及其復制的敘述,錯誤的是( 。
A.四種脫氧核苷酸構成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構
B.將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶
C.在DNA雙鏈中,任意兩個不互補堿基之和相等,為總堿基數(shù)的50%
D.1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA占50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究發(fā)現(xiàn),蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同,但它們的基因卻幾乎一樣.引起這些差異的不是基因的序列本身,而是對同一遺傳指令的不同“解讀”程度.某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食.下列分析錯誤的是(  )
A.兩種工蟻的差異是基因表達不同的結果
B.藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因為基因表達受到外界因素干擾
C.“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變
D.工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應環(huán)境的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某草原生態(tài)系統(tǒng)中針茅為主要的草種,由于伴有豆科植物的生長,土壤較肥沃.草原上生活著牛、鼠、兔、鷹等生物.鼠取食草籽,鷹獵食體形較小的植食性動物,不獵食體型較大的植食性動物.
(1)豆科植物與根瘤菌的種間關系為互利共生.鷹處于2條食物鏈的頂端,屬于次級消費者.
(2)假設生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,其中茅草的同化能量為4.5×107kJ,牛同化量為0.8×106kJ,則鷹同化能量為3.7×105kJ.
(3)草原返青時,“綠色”為草食動物提供了物理信息.草中的碳元素主要以(含碳)有機物形式傳遞給鼠.
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更低,受到較為嚴重的破壞,恢復到原狀需要的時間更短(更長、更短或相同).

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