【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是(　　)

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目

【答案】C

【解析】氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因，A錯(cuò)誤；肽鏈數(shù)目不同是蛋白質(zhì)多樣性原因，B錯(cuò)誤；氨基酸沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，C正確；多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一類細(xì)胞不參與人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)

A．巨噬細(xì)胞 B．淋巴細(xì)胞

C．中性粒細(xì)胞 D．皮膚表層死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)比較曲線1、2、3與4,可知______對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是_____,而且______(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下,除了曲線3所采用的措施外,還可通過(guò)噴施________的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。

(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)_________。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于_________組織。

(3)分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)______濃度或比例的改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的倍．
（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰．你認(rèn)為操作順序是否正確？如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說(shuō)明． ．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方：
① ．
② ．
（4）如果載玻片上寫著一個(gè)“b”，那么視野中看到的是 ．
（5）用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是（ ）．
A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A，B，C，D所示，試問(wèn)其中視野最暗的是 ．
（7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式型的裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. 假設(shè)裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 假設(shè)裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸
B.若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪
C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA
D.若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（　�。�
A.不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)
B.不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C.同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D.同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知牽牛花的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途如下圖所示，其中藍(lán)色和紅色混合后顯紫色，藍(lán)色和黃色混合形成綠色�，F(xiàn)有某紫花植株自交子代出現(xiàn)白花和黃花。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A. 自然種群中紅花植株的基因型有4種

B. 用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCc

C. 自交子代中綠花植物和紅花植株的比例不同

D. 自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為3/64

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