A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 |
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組 |
C、果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成 |
D、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A區(qū)域 | B、B區(qū)域 |
C、C區(qū)域 | D、A區(qū)域和C區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化形成不同功能的細胞,這些細胞沒有相同的蛋白質 |
B、興奮的傳導方向與膜外局部電流方向一致 |
C、摩爾根的果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上呈線性排列 |
D、基因突變既可以由誘變因素引起,也可以自發(fā)產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的 |
B、SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 |
C、除病毒外,一切有機體都是由細胞構成的,細胞是構成有機體的基本單位 |
D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構 |
B、②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所 |
C、細胞核是細胞代謝和遺傳物質貯存與復制的主要場所 |
D、核膜由4層磷脂分子組成,核中mRNA由核孔輸入細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是d期 |
B、由圖可知種群丙和種群乙為捕食關系,種群甲和種群乙也為捕食關系,所以種群丙和種群甲為競爭關系 |
C、據圖可知當甲種群的數量增多時,隨后乙、丙種群的數量變化分別是增加和減少 |
D、種群丙在c-d時期數量增多的原因只是由于種群乙的增多和種群甲的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單鏈DNA |
B、單鏈RNA |
C、雙鏈DNA |
D、雙鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在Ⅰ地區(qū),人群中a基因的頻率會增加 |
B、在Ⅱ地區(qū),人群中Aa的個體更適應當地的環(huán)境 |
C、Ⅰ地區(qū)的人群中基因型比例的發(fā)展趨勢是接近于Ⅱ |
D、Ⅰ地區(qū)的人整體遷移到Ⅱ地區(qū),若干年后,該群體中AA的比例將最高 |
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