【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的描述正確的是( 。
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過氫鍵連接的
D.含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高
【答案】D
【解析】解:A、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,A不符合題意;
B、圖中④不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸,②、③和下一個磷酸才能構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸,B不符合題意;
C、在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖連接的,C不符合題意;
D、DNA分子中C+G的含量越高,DNA分子的熱穩(wěn)定性越高,含腺嘌呤17%的DNA中C+G的含量為66%,含胞嘧啶15%的DNA中C+G的含量為30%,因此含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用DNA分子的結(jié)構(gòu)特征,掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲圖中DNA分子有兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________________。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,根據(jù)圖示說明A是__________酶,B是________酶。
(3)圖甲過程在綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行的場所有____________。
(4)乙圖中,7是____________。DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過____________連接成堿基對,并且遵循___________原則。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗的操作,正確的是( )
A.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
B.使用定性濾紙過濾研磨液
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3 次
D.研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ是細(xì)胞膜的________(選填“內(nèi)”或“外”)側(cè),判斷依據(jù)[ ]_____只存在于細(xì)胞膜的外側(cè)。
(2)細(xì)胞膜的基本支架是[ ]________。
(3)細(xì)胞間可以進(jìn)行信息交流,可以依靠_______(填圖中數(shù)字)來實(shí)現(xiàn)。
(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時②的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用紙層析法分離綠葉中的色素時,濾紙條從上至下第三條色素帶所對應(yīng)的色素名稱和顏色分別是( )
A. 葉綠素a、藍(lán)綠色 B. 葉綠素b、黃綠色
C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,相關(guān)分析不正確的是( )
A.①②③④四個過程中均存在基因的表達(dá)
B.①過程和②過程均離不開細(xì)胞核的控制作用
C.與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.圖中丁可代表癌細(xì)胞,可連續(xù)進(jìn)行分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞,圖乙表示細(xì)胞分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.下列說法正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞所示的變異類型均發(fā)生在圖乙對應(yīng)的CD段的某一時期
B.圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對替換、缺失或增添
C.圖甲中細(xì)胞出現(xiàn)的變異屬于染色體變異
D.圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列技術(shù)或者方法和原理相符的是 ( )
A. 人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞增殖
B. 植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備﹣﹣細(xì)胞的全能性
C. 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌和人鼠細(xì)胞融合﹣﹣細(xì)胞膜的流動性
D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重組
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