A、減數(shù)分裂過(guò)程中 |
B、受精作用過(guò)程中 |
C、囊胚形成過(guò)程中 |
D、原腸胚形成過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞 |
B、皮膚內(nèi)分布著冷覺(jué)和溫覺(jué)感受器 |
C、“寒戰(zhàn)”是立毛肌收縮的結(jié)果 |
D、分泌的汗液只有蒸發(fā)才帶走熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)能進(jìn)行上述各種反應(yīng) |
B、酵母菌能進(jìn)行c、b、d反應(yīng) |
C、d比c、b能量利用率高 |
D、糖尿病人a、e、f都會(huì)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的 |
B、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞 |
C、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式 |
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人在饑餓時(shí),胰島素的分泌會(huì)增加 |
B、胰高血糖素會(huì)促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 |
C、飯后胰高血糖素的分泌會(huì)減少 |
D、胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞對(duì)葡萄糖的氧化分解仍然正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB段越寬,體溫調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) |
B、BC段斜率的絕對(duì)值越小,對(duì)低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng) |
C、B點(diǎn)越往左移,對(duì)低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng) |
D、青蛙耗氧量與溫度的關(guān)系也與圖示曲線相符 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素減少,胰高血糖素含量增加 |
B、胰島素增加,胰高血糖素含量增加 |
C、胰島素減少,胰高血糖素含量減少 |
D、胰島素增加,胰高血糖素含量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②③ |
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