（2014秋•包河區(qū)校級期中）如圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線．下列敘述不正確的是（ ）

A．推測其年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)為增長型 B．其年齡結(jié)構(gòu)較接近穩(wěn)定型

C．該區(qū)的人口迅速膨脹 D．該區(qū)的未成年人口比重較高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•青山區(qū)校級期末）有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條捕食鏈；

②細菌與狐之間既捕食又競爭；

③細菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個營養(yǎng)級；

④該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)．

A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表．請回答下列問題：
光照強度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個•mm-2）		凈光合速率
（μmol　CO2•m-2•s-1）
強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
（1）CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP的．
（2）在弱光下，柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴大葉面積來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．此時柑橘葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的具膜結(jié)構(gòu)為線粒體和葉綠體．
（3）與弱光相比，強光下柑橘單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境，忌強光照射．如圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線．請分析并回答：
（1）研究小組發(fā)現(xiàn)適當(dāng)遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加，對紅光和藍紫光的吸收能力增強．如果要驗證葉片色索含量的變化情況，可先用無水乙醇提取葉片色素，然后利用紙層析法（填方法）分離所提取的色素．
（2）導(dǎo)致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強度較弱．該植物M點時能（填“能”或“不能”）進行光合作用．若改為100%遮光，此時鵝掌花有（填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是呼吸作用合成．
（3）圖中曲線Ⅱ在12：30左右凈光合速率顯著下降，推測原因是光照強度過大，植物蒸騰作用過強，引起氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率下降．
（4）同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細胞衰老，酶的活性降低．
（5）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了鵝掌花葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標），部分數(shù)據(jù)見下表．請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）]239
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與有氧呼吸增強有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X[mg/（h•cm2）]，氧濃度為20%時呼吸速率為Y[mg/（h•cm2）]．如果23+X＞9+Y，說明氧氣濃度增大抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細菌進行了如下的實驗：把新鮮水綿和好氧細菌制成臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)好氧細菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周圍．下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣
B．好氧細菌消耗氧的部位在線粒體的內(nèi)膜上
C．用該實驗可進一步探究不同光質(zhì)對光合作用的影響
D．水綿和好氧細菌之間是互利共生的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗均可以用口腔上皮細胞作為實驗材料的是（　　）
A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細胞的有絲分裂
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂
D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子（Boc5），為進一步探究口服Boc5對糖尿病的治療效果，某研究小組進行了以下實驗．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等（藥劑的據(jù)圖使用量不作要求）
實驗步驟：
a、選取同性別的糖尿病大鼠若干，隨機均分為三組，編號甲、乙、丙．
b、對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對乙組大鼠灌喂等量胰島素溶液，對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂的時間點相同．
c、試驗期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
d、一段時間后，用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度，并計算平均值，統(tǒng)計分析．
（1）上述實驗步驟中有3處錯誤，請加以改正：應(yīng)選取生長發(fā)育狀況相似的同性別糖尿病大鼠、處理前應(yīng)測量大鼠的血糖濃度、并求平均值．
（2）請設(shè)計一個用于記錄有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）有人提出“口服Boc5會降低其對糖尿病的治療效果”，針對這一說法，請補充一組實驗加以研究：丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液，其余操作相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是（　�。�
A．各種生物膜的化學(xué)組成相似
B．結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與核膜的外膜相連，外與高爾基體膜相連
C．功能上相互配合、協(xié)調(diào)工作，可為化學(xué)反應(yīng)提供場所、將細胞分隔成功能小區(qū)
D．對生物膜系統(tǒng)的研究成果，可用于工業(yè)上的淡化海水、處理污水等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某種激素的作用機理，下列敘述合理的是（　�。�
A．此激素通過受體協(xié)助擴散經(jīng)過細胞膜
B．此激素由質(zhì)、核受體主動運輸跨過核膜
C．此激素與質(zhì)、核受體形成復(fù)合物啟動基因表達
D．此激素作為信息分子，能將其攜帶的遺傳信息通過中心法則傳遞到mRNA上

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