分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段,③表示暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定過程,④表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過程.X表示三碳化合物,Y表示丙酮酸.圖2中,兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱,說明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用,20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量,說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,X是三碳化合物,是二氧化碳與五碳化合物在細(xì)胞中的葉綠體基質(zhì)中結(jié)合后形成的.若光照突然停止而其他條件不變,光反應(yīng)停止,[H]和ATP的生成受阻,三碳化合物的還原減慢,短時間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量增加.
(2)圖1中,Y表示丙酮酸,在氧氣不足條件下,丙酮酸進入線粒體的量會減小,線粒體內(nèi)有氧呼吸第二階段②過程的速率將會變。
(3)密閉容器內(nèi)植物的光合作用曲線中,曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等,即圖2中的8時和17時.由于此時只有綠色細(xì)胞能夠進行光合作用,而植物體內(nèi)還有許多細(xì)胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物,所以光合細(xì)胞三碳化合物的產(chǎn)生速率大于丙酮酸的產(chǎn)生速率.
(4)圖2中該植物17時的二氧化碳含量低于19時的,所以有機物積累量較大.20時后兩條曲線不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量,說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì) 增多
(2)丙酮酸(C3H4O3) 變小
(3)8時和17時>
(4)>有氧呼吸和無氧呼吸
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及有氧呼吸與無氧呼吸的過程及關(guān)系,意在強化學(xué)生對植物體的相關(guān)代謝的過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D和D是等位基因 | |
B. | D和d是等位基因 | |
C. | 等位基因位于一對同源染色體的相同位置上 | |
D. | 等位基因控制相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光飽和時的光照強度 | 光飽和時植物吸收CO2的速率 | 黑暗條件下CO2釋放的速率 | |
甲植物 | 3 | 8 | 15 | 10 |
乙植物 | 8 | 15 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于膜外側(cè) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式由突觸前膜釋放,以自由擴散方式通過突觸間隙 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)是大分子物質(zhì),可以與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可以胞吞的方式穿過突觸后膜 | |
D. | 一個神經(jīng)元可以與多個神經(jīng)元形成突觸,從而將信息傳給多個神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對血漿、組織液和淋巴的敘述錯誤的是
A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管就成為組織液
C.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
D.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
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