（1）如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素有（    ）

A．可在外殼中找到15N和35S                  B．可在DNA中找到15N、32P

C．可在外殼中找到15N                           D．可在DNA中找到15N、32P、35S

（2）對(duì)基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是             。

（3）大熊貓身體的不同組織細(xì)胞中所含的DNA和RNA情況是                  。

（4）假設(shè)一個(gè)具有120個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的蛋白質(zhì)分子含有三條肽鏈，且肽鏈間含有六個(gè)二硫鍵（—S—S—）〔由兩個(gè)疏基（—SH）脫H結(jié)合形成〕，氨基酸的平均分子量為110，則該蛋白質(zhì)的分子量為          ，合成該蛋白質(zhì)時(shí)需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      個(gè)，最多需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      種。

（1）選B

（2）無(wú)法確定

（3）DNA相同，RNA不同

（4）11082           120                       61

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆天津市高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列列問(wèn)題：(3分 )

（1）指出圖中兩處明顯錯(cuò)誤①                         ；②             ；

（2）如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，最早測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)是[   ]        ；

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林長(zhǎng)春十一高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(在方括號(hào)中填數(shù)碼，橫線(xiàn)上填寫(xiě)名稱(chēng))

(1)其中表示植物細(xì)胞的是__________圖，判斷的依據(jù)之一是___________________。

(2)非生物界的能量通過(guò)細(xì)胞器[　]__________的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

(3) 若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為            細(xì)胞。

(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[　]__________。

(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是__________。

(6)如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，含量明顯多的細(xì)胞器是[　]__________，其功能是進(jìn)行__________呼吸的主要場(chǎng)所。

(7)細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜，共同組成細(xì)胞的_____。

(8)在細(xì)胞分裂末期，與圖中2的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[　　]________。如果用一定手段將該細(xì)胞器破壞，待根尖培養(yǎng)幾天后，觀(guān)察根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)________的結(jié)果。

(9)如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有［  ］            。

(10)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)除9、11外，還有［  ］            。

(11)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[　　]________、[　　]________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期摸底測(cè)試生物卷 題型：綜合題

（14分）下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

（1）請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：

①                 ；

②                 ；

③                  。

（2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[7]       與圖中[    ]       的形成有關(guān)。

（3）如果用15N標(biāo)記氨基酸培養(yǎng)根尖，你認(rèn)為最早測(cè)

得放射性的細(xì)胞器是[    ]         ，這些氨基酸在細(xì)胞中被利用的時(shí)間主要是有絲分裂的       期。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ （1）如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素有（    ）

A．可在外殼中找到15N和35S   B．可在DNA中找到15N、32P

C．可在外殼中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P、35S

（2）對(duì)基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是             。

（3）大熊貓身體的不同組織細(xì)胞中所含的DNA和RNA情況是                  。

（4）假設(shè)一個(gè)具有120個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的蛋白質(zhì)分子含有三條肽鏈，且肽鏈間含有六個(gè)二硫鍵（―S―S―）〔由兩個(gè)疏基（―SH）脫H結(jié)合形成〕，氨基酸的平均分子量為110，則該蛋白質(zhì)的分子量為          ，合成該蛋白質(zhì)時(shí)需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      個(gè)，最多需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      種。

Ⅱ． 果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅)，另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl。

②F1成熟后觀(guān)察雌雄果蠅的性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。

③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2，觀(guān)察其性狀并記錄結(jié)果。   

④統(tǒng)計(jì)分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

                                                              

（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中，能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

                                                            

（3）若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn)，且控制這兩對(duì)性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上?(要求：通過(guò)預(yù)測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論)  

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