14.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏小

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是色素分離、蛋白質(zhì)鑒定、人類遺傳病調(diào)查和種群密度的調(diào)查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、層析法是利用溶解度不同,其擴(kuò)散速率不同,溶解度大的擴(kuò)散速率快,葉綠素b擴(kuò)散最慢,所以葉綠素b在層析液中溶解度最低,A正確;
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先加雙縮脲試劑A液后加B液混合到待檢組織樣液中,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)隨機(jī)取樣進(jìn)行調(diào)查,而調(diào)查人群中某種遺傳病的遺傳方式時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),C錯(cuò)誤;
D、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí),盡量防止標(biāo)志物脫落,否則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性以及對(duì)維生素K的依賴性(需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng))表現(xiàn)如下表.若對(duì)維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理,則該褐鼠種群中( 。
基因型rrRrRR
對(duì)滅鼠靈的抗性敏感抗性抗性
對(duì)維生素K依賴性無(wú)輕度高度
A.基因r的頻率最終下降至0B.所有褐鼠都高度依賴維生素K
C.該環(huán)境中褐鼠幾乎滅絕D.絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.玉米是一種雌雄同株植物,其頂部開雄花,下部開雌花,雌花授粉后能長(zhǎng)成玉米果穗.玉米黃粒和白粒是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因Y和y控制),飽滿和皺縮是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因R和r控制),將純種黃粒飽滿和白粒皺縮玉米進(jìn)行間行種植,收獲時(shí)所得玉米如表:
親本類型所結(jié)玉米粒
黃粒飽滿白粒皺縮
黃粒飽滿玉米果穗上無(wú)
白粒皺縮玉米果穗上
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在玉米種子中黃粒對(duì)白粒為顯性.
(2)為驗(yàn)證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律,該同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,他應(yīng)選用上述白粒皺粒玉米果穗上結(jié)的黃粒飽滿玉米種子進(jìn)行播種.
(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整并預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論:
方案(利用單倍體育種的原理)
第一步:將題(2)播種后長(zhǎng)成植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株的幼苗若干,然后對(duì)單倍體幼苗用秋水仙素處理.
第二步:收獲其種子并統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例.
第三步:確保自交,收獲其種子并統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及結(jié)論:若所結(jié)種子的表現(xiàn)型及比例為黃粒飽滿:黃粒皺縮:白粒飽滿:白粒皺縮=1:1:1:1,則說(shuō)明此兩種性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

C.有光時(shí),植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D.細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來(lái)直接供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)如圖的分析,正確的是(  )
A.若A圖為某細(xì)胞株中一定數(shù)量細(xì)胞的核DNA含量變化測(cè)量結(jié)果,則丙組只為處于分裂期的細(xì)胞
B.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子所占的比例如B圖所示,則純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
C.如果a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d有可能為同一物種
D.若D圖表示溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,則圖中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組探究影響光合作用的因素(除圖中所給條件外,其他條件均為適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.氧氣釋放速度單位為mL/h,光照強(qiáng)度單位為千勒克斯,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在15℃,光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣速度是50mL/h,此時(shí)氧氣釋放速度的限制因素是溫度.
(2)在A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)據(jù)圖可知,當(dāng)白天光照強(qiáng)較弱時(shí),如何控制溫室大棚的溫度適當(dāng)降低溫度,理由是較低溫度(15℃)比較高溫度(25℃)積累的有機(jī)物多,產(chǎn)量高(凈光合作用強(qiáng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.研究人員用含氮有機(jī)物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,下列分析不正確的是(  )
A.培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B.震蕩培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇化合物A含量低的培養(yǎng)瓶中細(xì)菌繼續(xù)接種培養(yǎng)
C.擴(kuò)大培養(yǎng)后的“目的菌”接種到固體培養(yǎng)基上是為了進(jìn)一步分離提純
D.多次重復(fù)接種并震蕩培養(yǎng)能顯著提高“目的菌”降解有機(jī)物A的效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時(shí)間的推移,退耕地上將發(fā)生一系列的群落演替.有關(guān)該群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.物種豐富度增加,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
B.最終一定演替出森林
C.演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主
D.該群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,生長(zhǎng)素對(duì)植物器官作用效果相同的一組是

A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和帶芽插枝的生根

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