圖甲表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖乙表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲中有同源染色體的細(xì)胞是
 

(2)圖甲中B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
,圖甲中E細(xì)胞含有的四分體和核DNA的數(shù)量分別是
 

(3)圖甲A、B、C細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)可能相同的是
 
(不考慮基因突變).
(4)圖乙曲線中對(duì)應(yīng)的
 
區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變;在對(duì)應(yīng)的
 
區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組,其對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖象是圖甲中的
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖甲:Ⅰ細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,表明該動(dòng)物為雄性動(dòng)物;Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;Ⅳ細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;Ⅴ細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析圖B:圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,其中a表示有絲分裂間期;b~d依次為有絲分裂前期、中期、后期和末期;f表示減數(shù)第一次分裂間期;g~j表示減數(shù)第一次分裂;k~m表示減數(shù)第二次分裂.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A、B、D、E細(xì)胞都含有同源染色體.
(2)圖甲中B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,因此圖甲中E細(xì)胞含有2個(gè)四分體和8個(gè)核DNA.
(3)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,即移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一般相同.因此,圖甲A和C細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)可能相同.
(4)基因突變一般發(fā)生在分裂間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,對(duì)應(yīng)于圖乙曲線中a和f區(qū)段;基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,對(duì)應(yīng)于圖乙曲線g和i區(qū)段,圖甲中的E和B.
故答案為:
(1)ABDE    
(2)次級(jí)精母細(xì)胞    2、8  
(3)AC   
(4)a和f   g和i   E和B
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖A中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖B曲線中各區(qū)段代表的時(shí)期,在結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是(  )
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
D、洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞--觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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據(jù)2012年7月22日出版的《科學(xué)》報(bào)道,來(lái)自美國(guó)哈佛公共健康學(xué)院的一個(gè)研究組提出了兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治療,其機(jī)理是:這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”(指過(guò)多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài))和抑制JNK基因(一個(gè)能干擾胰島素敏感性的基因)活動(dòng),以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡,并已用Ⅱ型糖尿病小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功.下列對(duì)此分析錯(cuò)誤的是(  )
A、JNK基因活動(dòng)受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)影響了胰島素的合成
C、Ⅱ型糖尿病小鼠胰島B細(xì)胞中的高爾基體和線粒體也參與了胰島素的合成和分泌
D、肥胖與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)

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某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn).熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP含量時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,結(jié)果如圖.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是熒光素酶溶液的濃度
B、由圖可知該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了8組不同濃度的熒光素酶溶液
C、實(shí)驗(yàn)涉及的濃度中,e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度
D、因ATP全部被水解,e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的發(fā)光強(qiáng)度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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回答下列與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)用臺(tái)盼藍(lán)染色,觀察到酵母菌被染色,被染色的細(xì)胞一般
 
(“是”或“不是”)處于生活狀態(tài).為觀察到酵母菌細(xì)胞中的線粒體,可用
 
染色.
(2)酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷
 
(線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生).若某酵母菌的線粒體均遭”損傷”,在有氧的條件下葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
,若對(duì)其中的氣體物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)時(shí),所用的試劑是
 
. 
(3)在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,常用
 
(器具)對(duì)酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),為了減少實(shí)驗(yàn)時(shí)計(jì)數(shù)的誤差,應(yīng)采取的方法是
 

(4)通常情況下,酵母菌等單細(xì)胞生物生活的環(huán)境是
 
.在做實(shí)驗(yàn)時(shí),向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使酵母菌周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖所示,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
,細(xì)胞吸收X的速率由
 
決定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,圖乙為某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中B表示
 
型,其種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 

(2)圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢(shì)與圖乙曲線完全不符的是
 
.圖乙中d點(diǎn)表示該種群的
 

(3)圖乙中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是
 
,cd段種群數(shù)量增長(zhǎng)逐漸放緩的原因是
 
加劇,
 
數(shù)量增加.對(duì)野生生物資源進(jìn)行保護(hù)時(shí),其種群數(shù)量不能低于
 
點(diǎn).

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連線題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體劇烈運(yùn)動(dòng)容易使肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的某種物質(zhì)大量積累使肌肉酸脹乏力,該物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、乳酸
C、酒精D、丙酮酸

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