【題目】腸道病毒EV71常引起兒童手足口病,下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )
A.EV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B.效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞
C.患兒感染EV7I后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底淸除
D.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用或使用結(jié)果的敘述正確的是( )
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NAOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B.葉綠體色素提取時(shí)加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞
C.用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時(shí),顯微鏡下可見(jiàn)染成橘黃色的顆粒
D.判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選擇斐林試劑,不能選擇碘液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)特定方法,利學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類(lèi)胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類(lèi)胚胎干細(xì)咆的敘述。正確的是( )
A.人類(lèi)胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C.二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異
D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是( )
A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫(kù)
D.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀D.我國(guó)生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍。則該細(xì)胞可能是( )
①人的肝細(xì)胞
②蛙的紅細(xì)胞
③酵母菌細(xì)胞
④大腸桿菌細(xì)胞
⑤人的成熟紅細(xì)胞
⑥菠菜葉肉細(xì)胞
A.①⑤ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)措施中,最有利于延長(zhǎng)水果保鮮時(shí)間的是 ( )
A.充入O2 ,溫度為5℃
B.充入CO2 ,溫度為25℃
C.充入O2 ,溫度為25℃
D.充入CO2 ,溫度為5℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于( )
A.有無(wú)特定分泌腺體 B.是否種類(lèi)多樣和特異性高
C.是否微量高效 D.是否有調(diào)控代謝活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的
A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的有( )
①CO2的產(chǎn)生 ②H2O的生成 ③淀粉酶的合成 ④[H]的形成.
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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