【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于

A有無特定分泌腺體 B是否種類多樣和特異性高

C是否微量高效 D是否有調(diào)控代謝活性

【答案A

【解析植物無特定分泌腺體,動(dòng)物有特定分泌腺體,A正確BCD均屬于高等動(dòng)物激素與植物激素的共同點(diǎn),BCD錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說法,正確的是

A.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型通過抽象的形式來表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征

C.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型

D.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,正確的是

研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說一演繹法

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A①②④⑤ B①②③④

C①②③⑤ D②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸道病毒EV71常引起兒童手足口病,下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的說法正確的是

AEV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原

B效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞

C患兒感染EV7I后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底淸除

D患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和沉淀物含線粒體,把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 B. 組成各種生物膜的支架

C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D. 使血糖濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是( )

A. 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B. 細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細(xì)胞

D. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A草履蟲、水綿、香菇

B煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌

C小麥、花生、玉米

D酵母菌、霉菌、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是

A細(xì)胞膜的選擇透過性

B線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用

C細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性

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