19．下列關(guān)于隔離與物種形成的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生地理隔離B．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離
C．新物種形成不一定要經(jīng)過(guò)生殖隔離D．新物種形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：AB、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，A錯(cuò)誤；B正確；
C、物種形成一定經(jīng)過(guò)生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、物種形成不一定經(jīng)過(guò)地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化論的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．解題的關(guān)鍵是理解新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（ ）

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種

②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的．

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
B．組成細(xì)胞的元素和化合物在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，沒(méi)有一種為細(xì)胞所特有
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心
D．自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，因?yàn)槟撤N功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蛙的紅細(xì)胞的分裂方式是（　�。�
A．有絲分裂B．無(wú)絲分裂C．減數(shù)分裂D．二分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是“一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈”的圖解，關(guān)于此圖的敘述或據(jù)圖作出的結(jié)論中不正確的是（　　）
A．核糖體移動(dòng)的方向是從左至右
B．少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C．核糖體移動(dòng)的方向是從右至左
D．最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色；在“用高倍鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料．
（2）“探究影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中，使用新鮮的動(dòng)物肝臟研磨液使過(guò)氧化氫分解，根據(jù)酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)可知，實(shí)質(zhì)上是利用肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶使過(guò)氧化氧分解；在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，向研缽中加二氧化硅的作用是使研磨充分．
（3）在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如表所示（“+”表示使用，“-”表示未使用），其余操作均正常．
　甲　乙　丙　丁
　丙酮-+++
　水+---
　CaCO3++-+
　SiO2+++-
則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是②，實(shí)驗(yàn)結(jié)果④中能代表葉綠素a的色素帶是c．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．核酸和蛋白質(zhì)在生物的遺傳方面都具有重要的作用．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，所以運(yùn)輸氨基酸的tRNA也有20種
B．中心法則中的所有過(guò)程都是以核苷酸鏈為模板的
C．基因突變一定會(huì)改變DNA中的遺傳信息和生物的性狀
D．真核細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都主要在細(xì)胞核中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于直接價(jià)值
C．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)
D．自然界中生物多樣性的形成是物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麥芽糖酶

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