下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列分析正確的是

A．圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B．圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低

C．圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D．圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（ ）

A．InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B．該細菌和酵母菌一樣，不具有由核膜包被的細胞核

C．如果某噬菌體侵染該細菌，則其子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均由該細菌直接提供

D．該細菌能使人類細胞膜發(fā)生變形，說明細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究誘導植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A．實驗①中生長素可以滲入根的愈傷組織

B．本實驗體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則

C．根愈傷組織分化是由實驗①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導

D．實驗②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A．為有效防止蝗災，應在最高點c點時將蝗蟲一網(wǎng)打盡，控制種群密度

B．a(chǎn)-b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D．控制種群數(shù)量在d-e水平，由于種群數(shù)量不變，所以種群的基因頻率也不會改變

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL（一種脂蛋白）的形式進入細胞后水解形成。下圖表示人體細胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程，其中①②③表示促進或抑制的過程。下列選項中正確的是（ ）

A．膽固醇在細胞中合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),它是構成細胞膜結構的重要成分

B．血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以胞吞方式進入細胞,這一過程與細胞膜的流動性性有關，需要消耗ATP

C．從圖中分析可知,如細胞內(nèi)膽固醇過多，則會有①②③的反饋調(diào)節(jié)過程，①為抑制，②③為促進

D．如果生物發(fā)生遺傳性障礙，使LDL受體不能合成，則血漿中的膽固醇含量將下降

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

食品工業(yè)上常用新鮮蘋果榨取果汁，再接種酵母菌來制作高品質(zhì)果酒，簡要流程如下：

（1）為獲得純度較高的菌種，在分離和培養(yǎng)酵母菌時，需要進行__________操作。擴大培養(yǎng)時，使用的培養(yǎng)基是__________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，并需要提供________（填“有氧”或“無氧”）條件。

（2）在果汁中加入適量 _____________，可以加速蘋果汁的出汁速率，縮短操作的時間。

（3）在酸性條件下，可用_____________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時，一般采用_____________法，但此種方法最終計算得出菌體數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因_____________。

（4）由于封口不嚴，某瓶果酒放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味，使果酒變酸的主要微生物是_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是

A．將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1 所示生理過程實質(zhì)為 循環(huán)，過程b發(fā)生時，物質(zhì)乙會接受來自ATP的 和能量。

（2）圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。

（3）圖2中當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點）。如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會 。

（4）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ，在此條件下B植物一晝夜中有機物積累量的變化是（減少或增加） 。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（ ）

①個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對生物體是有利的

②人體中由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的

③細胞分化程度越高，表達的基因數(shù)越少

④癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關

⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內(nèi)因

A. ①④⑤ B. ①②④⑥ C. ③④⑥ D. ①②⑤⑥

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