14.人體耳垂離生(A)對(duì)連生(a)為顯性,眼睛棕色(B)對(duì)藍(lán)色(b)為顯性.一位離生耳垂棕眼的男性與一位離生耳垂藍(lán)眼的女性婚配,生有一個(gè)連生耳垂藍(lán)眼的女兒.如果他們?cè)偕惶,為耳垂離生棕眼兒子的概率為(注:這兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律)(  )
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{3}{32}$D.$\frac{3}{64}$

分析 根據(jù)題意分析可知:人體耳垂離生與連生、眼睛棕色與藍(lán)色的遺傳遵循基因的自由組合定律.
離生耳垂棕眼的男性基因型為A_B_,離生耳垂藍(lán)眼的女人基因型為A_bb,生了一個(gè)藍(lán)眼耳垂連生的孩子,其基因型為(aabb).因此,父母的基因型為AaBb×Aabb.

解答 解:該夫婦的基因型為AaBb×Aabb,求求子代的性狀概率可以把親本成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×Aa→3Aa(耳垂離生):1aa(耳垂連生);
Bb×bb→1Bb(眼睛棕色):1bb(眼睛藍(lán)色);
如果他們?cè)偕惶,為耳垂離生棕眼兒子的概率為:$\frac{3}{4}$(耳垂離生)×$\frac{1}{2}$(眼睛棕色)×$\frac{1}{2}$(生男孩的概率)=$\frac{3}{16}$
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題干信息推斷出這對(duì)夫婦的基因型;其次利用逐對(duì)分析法計(jì)算出后代耳垂離生、耳垂連生、眼睛棕色、眼睛藍(lán)色的概率,再根據(jù)題干要求采用乘法法則計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性.雜交實(shí)驗(yàn)如圖1.請(qǐng)回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子).

(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上.請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上

(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型: (♀)× (♂).

(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上.基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死.兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換.這兩對(duì)等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次,則含15N的DNA分子個(gè)數(shù)為( 。
A.2B.4C.6D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥(以A、a表示有關(guān)基因)的某家族系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)Ⅲ8的基因型是aa.
(3)Ⅲ7的基因型可能是AA或Aa,他是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)如果Ⅲ10與一攜帶致病基因的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.精子內(nèi)的頂體由高爾基體特化而來(lái).精卵識(shí)別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放頂體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵.下列敘述正確的是(  )
A.卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障
B.精子游向卵子所需的能量?jī)H來(lái)自線粒體
C.頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性
D.受精卵核中的染色體來(lái)自母方的比來(lái)自父方的多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)層相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的關(guān)系圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)
材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)B→C過(guò)程中,細(xì)胞應(yīng)處于清水中,細(xì)胞液的濃度變化是逐漸變。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過(guò)程,隨后又自動(dòng)發(fā)生分了A→B過(guò)程,請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;
②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KNO3溶液中;
③將裝片放在低倍顯微鏡下觀察(先發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生自動(dòng)復(fù)原),產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度升高,從而使外界的水通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,最終發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論再用哪種試劑,A→B過(guò)程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中,與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.中心體D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1))轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn).
(2)PrG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,圖中Ⅱ應(yīng)是漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞).若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是骨髓瘤細(xì)胞等.
(3)④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好,原因是愈傷組織的全能性高.

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