(8分)工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量(如圖C)。
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中_________的水解。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為_(kāi)____時(shí)果膠酶的活性最高。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說(shuō)明__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是________________________________________________。
(1)果膠 (2)45℃ 酶在超過(guò)最適溫度后酶活性下降
(3)避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性
【解析】
試題分析:(1)酶具有專(zhuān)一性,果膠酶能促進(jìn)果膠的水解。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù),45℃下果汁量最多,說(shuō)明該溫度下酶活性最高。在最適溫度下酶活性最高,低于或高于最適溫度,酶活性都會(huì)降低,溫度過(guò)高酶會(huì)失活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①是為了確保蘋(píng)果泥和果膠酶是在設(shè)定的溫度下反應(yīng)的,避免二者混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性。
考點(diǎn):本題考查酶的特性,溫度對(duì)酶活性的影響及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析,意在考查考生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列調(diào)控機(jī)制中,不能使胰島B細(xì)胞興奮的是( )
A.血液中的血糖濃度過(guò)高
B.有關(guān)神經(jīng)興奮
C.垂體分泌的某種激素減少
D.血液中胰高血糖素濃度升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是( )
A.有無(wú)膜結(jié)構(gòu) B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素 D.是否普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( )
A.調(diào)節(jié)作用 B.免疫作用
C.運(yùn)輸作用 D.遺傳作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)顯微鏡的構(gòu)造及其作用,其中搭配正確的是 ( )
A.轉(zhuǎn)換器:可換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)焦距,使看到的物像更清晰
C.光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D.反光鏡:調(diào)節(jié)物像的大小
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量
D.CO2+H2O(CH2O)+O2
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共14分)牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究目的 | 探究牛奶中有無(wú)還原糖 | 探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 葡萄糖樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL __a__樣液 |
第二步 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL 斐林試劑 | 2 mL NaOH溶液 | __b__ | 2 mL NaOH溶液 |
第三步 | __c__ | 水浴加熱 | 水浴加熱 | __d__ | 3~4滴 CuSO4溶液 | 3~4滴 CuSO4溶液 |
結(jié) 果 | ? |
|
| ? |
|
|
(1)a.________;b.________;c.________;d.________。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:_____________________________________________________。
D:_____________________________________________________。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和________構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為_(kāi)_______,目的是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不能將塑化劑添加到食品中,否則會(huì)嚴(yán)重危害人體健康。研究表明,塑化劑會(huì)使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向,女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀。由此可推測(cè),塑化劑對(duì)人體的上述影響與某種激素的生理作用相似,該激素是( )
A.雄性激素 B.雌性激素 C.生長(zhǎng)激素 D.甲狀腺激素
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