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Cd2+對植物有毒害作用，如能誘發(fā)根尖細胞加速老化，并破壞核仁，導致DNA損害等，而Ca2+則有緩解Cd2+毒害的作用。具體機理可能為：（1)Ca2+競爭細胞膜上Cd2+的吸收位點；(2)Ca2+通過穩(wěn)定膜結構維持細胞內外離子平衡；（3) Ca2+作為胞內的第二信使，啟動一系列生理生化過程，激活植物體內多種抗性機制，研究表明，Ca2+通過Ca結合蛋白可調節(jié)靶細胞的活動如影響DNA合成、修復及轉錄等過程。下列說法錯誤的是?

A.Ca結合蛋白可通過核孔進入細胞核中發(fā)揮作用

B.Ca2+和 Cd2+不可能通過細胞膜上同一通道進入細胞中

C.無機鹽離子對維持生物體的生命活動具有重要作用

D.Cd2+進入植物根尖細胞后可能影響其核糖體的形成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物的遺傳物質的敘述中，不正確的是

A．某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA

B．細胞核中的遺傳物質是DNA，細胞質中的遺傳物質是RNA

C．絕大多數生物的遺傳物質是DNA

D．除部分病毒外，其他生物的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離是指

A.遺傳因子的分離 B.染色體的分離

C.雜合體后代表現出相對性狀的不同類型 D.以上說法都對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是

A.不是所有植物細胞都含有葉綠體，其類囊體膜上蛋白質含量高于外膜

B.葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖

C.二者都能進行DNA復制和蛋白質合成

D.二者都能在膜上進行ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內化合物的敘述，錯誤的

A.雙鏈DNA一定有氫鍵，單鏈RNA一定沒有氫鍵

B.等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中，含水量較多的應該是圓粒豌豆

C.麥芽糖水解一定產生葡萄糖，mRNA的合成不一定在細胞核中進行

D.缺水時，動物體內的反饋調節(jié)能促使機體減少水的排出

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效，即其所含有的起保護作用的細菌能阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵，下列相關的說法不正確的是

A.臺灣乳白蟻、細菌和真菌三種生物都存在細胞壁，但細胞壁的成分不同

B.對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質一定是DNA

C.臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量并非全部由線粒體提供

D.臺灣乳白蟻，細菌和真菌都含有核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“稻、鴨、魚”生態(tài)工程中，水稻為鴨和魚提供了蔭蔽條件和適宜的生存環(huán)境，鴨的糞便可作為魚的餌料，鴨和魚可減少稻田中的雜草和害蟲，其活動又可增加水中的氧含量。下列有關該生態(tài)工程的敘述，錯誤的是

A.可以減少農藥的使用量 B.促進了物質和能量的良性循環(huán)

C.成本核算時應包括投入的人工費用 D.水中氧含量的增加有利于水稻生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖�？敲顾乜剐曰颍╧anr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是

A．構建重組質粒過程中需要限制性內切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過程所利用的限制性內切酶的識別位點

D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質，蔗糖不能直接進入活細胞。但用食醋和蔗糖可以將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜，其原因是

A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中

B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細胞表面

C.醋酸能固定和殺死活細胞，使細胞膜失去選擇透過性

D.因腌的時間過久，兩種物質均慢慢進入了活細胞

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