【題目】吖啶類物質(zhì)可插入到DNA分子相鄰的堿基對(duì)之間。當(dāng)這樣的DNA分子發(fā)生交叉互換時(shí)，會(huì)導(dǎo)致不等交換，即某個(gè)DNA堿基對(duì)增加數(shù)個(gè)，而另一個(gè)DNA分子堿基對(duì)減少數(shù)個(gè)，下面說法錯(cuò)誤的是

A. 交叉互換發(fā)生的同一條染色體上不同的DNA分子之間

B. 把某個(gè)細(xì)胞置于含吖啶類物質(zhì)的培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，會(huì)導(dǎo)致基因突變的概率增大

C. 由吖啶類物質(zhì)導(dǎo)致的基因突變屬于堿基對(duì)的增添或缺失

D. 由吖啶類物質(zhì)引發(fā)的基因突變往往可由吖啶類物質(zhì)誘發(fā)回復(fù)突變

【答案】A

【解析】交叉互換是發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間，不是同一條染色體上不同的DNA分子之間，A項(xiàng)錯(cuò)誤；把某個(gè)細(xì)胞置于含吖啶類物質(zhì)的培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，由于吖啶類物質(zhì)可插入到DNA分子相鄰的堿基對(duì)之間，會(huì)導(dǎo)致基因突變的概率增大，B項(xiàng)正確；由題吖啶類物質(zhì)可插入到DNA分子后，交叉互換時(shí)某個(gè)DNA堿基對(duì)增加數(shù)個(gè)，而另一個(gè)DNA分子堿基對(duì)減少數(shù)個(gè)，所以由吖啶類物質(zhì)導(dǎo)致的基因突變屬于堿基對(duì)的增添或缺失，C項(xiàng)正確；因?yàn)檫灌ゎ愐鸹蛲蛔兪峭ㄟ^增加或減少一個(gè)或幾個(gè)堿基對(duì)，所以由增加一個(gè)堿基對(duì)的突變型可由鄰近一個(gè)堿基對(duì)的缺失而使遺傳密碼又回復(fù)原來讀法，出現(xiàn)回復(fù)突變，這種回復(fù)突變可以由吖啶類物質(zhì)誘發(fā)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）用萃取法提取胡蘿卜素的原因是_____________。萃取的效率主要取決于萃取劑的___________，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí)，要注意控制_______________，否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解。

（2）從橘皮中能提取出橘皮油，為提高出油率，需要將橘皮干燥，并用_________浸泡。為探究浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響，應(yīng)設(shè)置________________作為對(duì)照。

（3）酒精發(fā)酵時(shí)，當(dāng)酒精含量達(dá)到1216%時(shí)，發(fā)酵就停止了。為獲得耐酒精的酵母菌，用涂布器在含高濃度酒精的培養(yǎng)基上進(jìn)行_________操作。這種培養(yǎng)基只允許耐酒精的微生物生長，該培養(yǎng)基稱作______培養(yǎng)基。再根據(jù)菌落的______________、隆起程度和顏色等菌落特征獲得酵母菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（ ）

①HIV ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻

A. 除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 以上生物都屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. ②③有擬核，其余的都沒有 D. 以上生物都能自主的進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由飽和一元醇的兩種相鄰的同系物組成的3.83g混合物，投入足量的金屬鈉后，生成0.84L H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），該混合物的組成是

A. 甲醇和乙醇 B. 乙醇和丙醇 C. 丙醇和丁醇 D. 甲醇和丙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高原集訓(xùn)可使運(yùn)動(dòng)員血液中的紅細(xì)胞增多，增強(qiáng)對(duì)氧的運(yùn)輸能力。此時(shí)人成熟的紅細(xì)胞所需能量的來源主要是(　　)

A. 利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 B. 利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

C. 利用乳酸進(jìn)行有氧呼吸 D. 利用乳酸進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列三個(gè)材料，回答有關(guān)問題：

材料一：我國海南島的森林覆蓋率在1956年為25.7%；1964年為18.2%，1981年為8.53%，并且因地面遮蓋程度大大降低，從而導(dǎo)致坡壘等珍責(zé)植物瀕臨滅絕，裸實(shí)等珍責(zé)藥用植物滅絕。

材料二：我要西北某縣野生甘草面積1967年為4萬多公頃，30年后已經(jīng)有一半挖盡。

材料三：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，于20世紀(jì)80年代入侵我國華南沿南地區(qū)，并且由于缺乏天敵而迅速延蔓開來，據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害。

（1）材料一說明造成這兩種野生生物資源瀕�；驕缃^的主要原因是__________________________。

（2）材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少的原因是__________________________。

（3）材料三說明由于_____________入侵或引種到_____________的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。

（4）除上述原因外，你聯(lián)系實(shí)際說出1種生物多樣性減少的原因：______________________________。

（5）請(qǐng)你說出兩種保護(hù)我國生物多樣性應(yīng)采取的措施：___________________；______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中，無細(xì)胞分化現(xiàn)象的是

A. 用胡蘿卜根細(xì)胞培育到成熟植株

B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞分化為各種根細(xì)胞

C. 蝌蚪發(fā)育過程尾和鰓在一定時(shí)期消失

D. 由受精卵發(fā)育為成熟的高等動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=42）在栽培過程中會(huì)出現(xiàn)單體。單體比正常個(gè)體少一條染色體，用（2n-1）表示。請(qǐng)回答問題：

（1）形成該植物單體的變異類型是___________________。

（2）利用該植物單體植株（2n-1）與正常二倍體雜交，子代中單體占50%，正常二倍體占50%。這說明該雜交實(shí)驗(yàn)中，單體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生的n型和（n-1）型的配子比例為___________________。

（3）該植物最多有_________種單體，這些單體可用于基于的染色體定位。某育種專家在該植物培育過程中偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱性純合突變個(gè)體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷此隱性突變基因位于第幾號(hào)染色體上。

實(shí)驗(yàn)思路：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（ ）

A. 改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小

B. 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C. 取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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