對家畜進(jìn)行卵母細(xì)胞采集時(shí)，可先用（　　）
A、促性腺激素B、促性腺激素釋放激素
C、肝素D、性激素
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對象
專題：
分析：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)：
（1）主要方法是：用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子體外受精．
 （2）第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞；
解答： 解：對家畜進(jìn)行卵母細(xì)胞采集時(shí)，可先用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查卵母細(xì)胞的采集，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答：

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較
 
．②過程的實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是
 
．
（4）④處需要篩選，從而得到
 
細(xì)胞，且培養(yǎng)該細(xì)胞的氣體環(huán)境為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

（2）圖中[1]的主要成分是
 
．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不該存在的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
 供給．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，出現(xiàn)遺傳物質(zhì)改變的細(xì)胞是（　�。�
A、細(xì)胞系B、細(xì)胞株
C、原代細(xì)胞D、傳代細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物受精過程和胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來
B、由于受精卵全能性比胚胎細(xì)胞更大，所以將受精卵直接移植到受體成活率會更高
C、比利時(shí)兔可以作為安哥拉兔的代孕母兔，但黃牛不能作為奶牛的代孕母牛
D、胚胎工程技術(shù)發(fā)展迅速，目前已經(jīng)產(chǎn)生的試管動物有試管牛、試管雞等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（　　）
A、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B、2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質(zhì)
C、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
D、1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性
B、高等動物的胚胎發(fā)育過程中處于卵裂期的胚胎總體積不斷增加
C、胚胎發(fā)育過程中囊胚期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化
D、進(jìn)行體外受精時(shí)獲取的精子需體外獲能后才可參與受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是（　　）
①激素調(diào)控通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能              ②激素調(diào)控的啟動較慢、持續(xù)時(shí)間較長   
③人和高等動物的生理活動，主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的  ④激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短．
A、①B、②C、③D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、水稻（2n=24）一個(gè)染色體組的組成為11+X或11+Y
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植物細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，是三倍體
C、由馬鈴薯的花粉直接發(fā)育而來的個(gè)體叫單倍體，其含有一個(gè)染色體組
D、馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄峰是可育的單倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案