【題目】如圖為一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈
②H占據(jù)3個(gè)營養(yǎng)級
③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系
④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在H中濃度最高，其次是在D中
⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
A.①②⑤
B.③④⑥
C.②③⑤
D.①④⑥

【答案】D
【解析】①該食物網(wǎng)共有8條食物鏈：E→G→H、E→F→G→H、E→B→F、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C，①錯(cuò)誤；②H占據(jù)3個(gè)營養(yǎng)級：第三、第四、第五營養(yǎng)級，②正確；③G和F之間有競爭和捕食關(guān)系，③正確；④殺蟲劑在生物體內(nèi)不易降解和排出體外，所以營養(yǎng)級越高的生物殺蟲劑的含量越高，即H中濃度最高，其次是在C、G中④錯(cuò)誤；⑤A和E均能固定的太陽能，均屬于生產(chǎn)者，⑤正確；⑥維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對穩(wěn)定，⑥錯(cuò)誤，故D符合題意。
故答案為：D
生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，能量在食物鏈中流動(dòng)的特點(diǎn)：1.單向流動(dòng)--生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各部分通過各種途徑放散到環(huán)境中的能量,再不能為其他生物所利用;2.逐級遞減--生態(tài)系統(tǒng)中各部分所固定的能量是逐級遞減的,前一級的能量不能維持后一級少數(shù)生物的需要,愈向食物鏈的后端,生物體的數(shù)目愈少,這樣便形成一種金字塔形的營養(yǎng)級關(guān)系.流到下一級的能量在10%～20%根據(jù)以上特點(diǎn)可以非常容易的解答該題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請回答問題：

（1）豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的________________。

（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到___________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。

（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。隨著____________的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，都以物種丙作為食物．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.若甲和乙在一起還能進(jìn)行自由交配，則它們就一定不存在生殖隔離
B.甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭，對生物進(jìn)化是不利的
C.若甲和乙仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
D.自然選擇使甲、乙和丙的基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，abc表示某些過程，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. 圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖對矮莖為顯性，用純合高莖與矮莖豌豆雜交，得F1，采用低溫誘導(dǎo)F1全部染色體加倍，再讓其自交，則F2中高莖和矮莖之比為

A. 3︰1 B. 8︰1 C. 15︰1 D. 35︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是__________（A/B部分），因?yàn)樵摬糠钟衃13]_______，沒有[15]細(xì)胞壁、[2]液泡、[4]_______________。

（2）如果圖中動(dòng)物細(xì)胞是心肌細(xì)胞，則數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ ]_______________；如果是人的性腺細(xì)胞，則性激素合成的場所是_____________。

（3）如果某細(xì)胞含有AB兩圖中所有細(xì)胞器，則為______________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感是一種流感病毒引起的常見病．流感病毒有不同的亞型，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感。下列分析不合理的是

A. 流感病毒發(fā)生了突變

B. 再次流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

C. 抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短

D. 流感病毒會(huì)使人的免疫系統(tǒng)受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，某地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式，如圖：
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ， 從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看，食用菌屬于 ．
（2）果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流，從信息類型來看，上述信息分別屬于 ． 花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草，控制蟲害，又可以為果樹提供糞肥，假設(shè)家禽的能量 來自雜草， 來自害蟲，那么家禽每增加1Kg，至少需要消耗生產(chǎn)者Kg．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫變化

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同步練習(xí)冊答案