【題目】流感是一種流感病毒引起的常見�。鞲胁《居胁煌膩喰停F(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感。下列分析不合理的是

A. 流感病毒發(fā)生了突變

B. 再次流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

C. 抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短

D. 流感病毒會使人的免疫系統(tǒng)受損

【答案】D

【解析】

試題流感再次流行時(shí)，患流感，可能的原因是：流感病毒發(fā)生了突變，體內(nèi)的抗體對變異的病毒可能不起作用了，或者注射的疫苗有可能起作用是可能不是流行的那種病毒，或者抗體在體內(nèi)存在的時(shí)間是有限度的。流感病毒不會使人的免疫系統(tǒng)受損。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1 000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說法正確的是（ ）

A.該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上
B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶、DNA聚合酶
C.DNA解旋酶只作用于①部位
D.該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于試管動物技術(shù)的敘述，正確的是

A. 該技術(shù)中首先要做的是體外受精和動物細(xì)胞培養(yǎng)

B. 試管動物技術(shù)培育動物過程全部在體外進(jìn)行

C. 運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過程屬于無性生殖類型

D. 從輸卵管中沖取的卵子直接與獲能的精子在體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

①該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈
②H占據(jù)3個(gè)營養(yǎng)級
③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系
④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在H中濃度最高，其次是在D中
⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
A.①②⑤
B.③④⑥
C.②③⑤
D.①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寬葉和狹葉是某種自花傳粉植物的一對相對性狀，控制該相對性狀的相關(guān)基因符合自由組合定律，現(xiàn)用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請回答：

　母本

　父本

　子一代

　子二代

雜交組合一

　寬葉

　狹葉

　寬葉

寬葉：狹葉=3：1　

雜交組合二

　寬葉

　狹葉

　寬葉

寬葉：狹葉=15：1　

雜交組合三

　寬葉

　狹葉

　寬葉

寬葉：狹葉=63：1


（1）根據(jù)以上三組實(shí)驗(yàn)可推知，該性狀至少受對等位基因控制，其依據(jù)是 ．
（2）雜交組合三的了一代基因型為（顯性基因分別用A、B、C、D﹣﹣表示），其子二代中寬葉植株的基因型有種．
（3）若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為0.3 g/mL的蔗糖溶液，③為半透膜）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：a：__________；b：濃度差。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。孩�_______①。

（3）丙圖中④的名稱為_________________，其相當(dāng)于甲圖中的__________（填序號）。

（4）在0.3g/mL的蔗糖溶液中，根毛細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的內(nèi)因是________________。

（5）在某種高濃度蔗糖溶液中，根毛細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離，但在清水中無法出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受損傷的馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶（PPO）和底物（酚類物質(zhì)）直接接觸，引起馬鈴薯的褐變，為探究溫度對PPO活性的影響，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）PPO粗提液的提取
低溫下將新鮮馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮，取20g樣品放入含50mL磷酸緩沖液（pH值為5.5）的研缽中，同時(shí)加入少量石英砂，研磨、離心、上清液即為PPO的粗提液，加緩沖液研磨的目的是
（2）不同溫度下PPO活性的測定

步驟順序

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

試管6

試管7

試管8

PPO粗提液

2mL

2mL

2mL

2mL

酚類底物

2mL

2mL

2mL

2mL

反應(yīng)

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

溫度預(yù)處理

（5min）0℃

15℃

30℃

45℃

保溫時(shí)間

5min

5min

5min

5min

記錄結(jié)果

+

++++

++++

++

（注：反應(yīng)底物充足；實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多褐色越深）
①實(shí)驗(yàn)步驟順序有不妥之處，請改正 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，從酶的特性分析其原因是 ．
③為進(jìn)一步探究PPO最適溫度，應(yīng)在范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度．
（3）I．在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
①該實(shí)驗(yàn)的課題是： ．
②各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是：a；b ．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)I．分別測定實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示曲線，請回答：曲線A是實(shí)驗(yàn)（選填I(lǐng)或Ⅱ）的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草魚（n=48）是中國淡水養(yǎng)殖的四大家魚之一，草魚因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”。多倍體魚類與相同的二倍體魚類相比，其個(gè)體大、生長速度快、抗病及耐寒性強(qiáng)，可以通過人工方法誘導(dǎo)多倍體魚類形成，多倍體魚類的產(chǎn)生機(jī)制如下圖，a、b、c為成熟個(gè)體，請回答下列問題：

（1）上述育種方法稱為，原理是。
（2）通過上述方法，得到的成熟個(gè)體a 為倍體；通過“方法三”獲得的草魚個(gè)體體細(xì)胞中含條染色體。
（3）秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是。
（4）草魚雖可控制雜草生長，但其天然繁殖能力強(qiáng)，易對水生植物造成嚴(yán)重?fù)p壞，因此可以通過(填寫圖中方法的序號，例如“方法一、方法二、方法三”)培育不育的草魚解決該問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】甲、乙為電表。a、b、c、d是測量電極，e、f是刺激電極，各電極均置于神經(jīng)細(xì)胞膜外表面。e、f 之間的神經(jīng)纖維被結(jié)扎。e使靜息膜電位差明顯增大、f使靜息膜電位差明顯減小。給予e點(diǎn)低于閾值的刺激、f點(diǎn)高于閾值的刺激，下列敘述正確的是

A. 甲電表a、b處均能測得一個(gè)負(fù)電位

B. 甲電表指針可能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 當(dāng)c處為外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時(shí)，K+通道可能處于開放狀態(tài)

D. 當(dāng)興奮傳到d處時(shí)，膜發(fā)生的Na+外流需要Na+通道協(xié)助

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同步練習(xí)冊答案