生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（　�。�
A、構(gòu)成紅細(xì)胞膜的主要成分
B、運(yùn)輸氧氣
C、攜帶遺傳信息
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，核酸的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、紅細(xì)胞膜的主要組成成分之一是蛋白質(zhì)，但不是血紅蛋白，A錯(cuò)誤；
B、血紅蛋白的功能是運(yùn)輸氧氣，B正確；
C、攜帶遺傳信息是核酸的功能，C錯(cuò)誤；
D、催化功能是酶的功能，不是血紅蛋白的功能，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，某些癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞即使在氧供應(yīng)充分的條件下也主要是通過(guò)無(wú)氧呼吸途徑獲取能量．據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多很多
B、癌細(xì)胞的線(xiàn)粒體可能存在功能異常
C、有氧條件下，癌細(xì)胞中與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶仍有較高的活性
D、原癌基因位于線(xiàn)粒體內(nèi)，癌細(xì)胞的呼吸作用不同于正常細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡，這些小囊泡由細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)形成，可能含有什么物質(zhì)（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)、磷脂
B、高爾基體、蛋白質(zhì)、磷脂
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素、果膠
D、高爾基體、纖維素、果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子片段中堿基為2400對(duì)，則由此片段所控制合成的多肽鏈中，最多有氨基酸多少種（　　）
A、800B、400
C、200D、20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物吸收含氮的離子，主要用于合成（　　）
A、淀粉和蛋白質(zhì)
B、蔗糖和氨基酸
C、葡萄糖和纖維素
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

撕取洋蔥表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
KNO3溶液（mol/L）ABCDEF
0.110.120.1250.130.140.50
質(zhì)壁分離程度--初始分離分離顯著分離顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原狀況--自動(dòng)復(fù)原自動(dòng)復(fù)原誘發(fā)復(fù)原不能復(fù)原
（1）洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為
 
．
（2）C和D處理均發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原，其原因是
 
．在此過(guò)程中，物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后是
 
．
（3）F處理后不能復(fù)原的原因是
 
．
（4）請(qǐng)以紫色洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，鑒別清水、2mol/L的蔗糖溶液和2mol/L的KNO3溶液
實(shí)驗(yàn)用具：載玻片、蓋玻片、顯微鏡、吸水紙、清水、鑷子、刀片．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取同一部位的洋蔥表皮制作三個(gè)
 
．
第二步：用顯微鏡分別觀察
 
．
第三步：分別在三個(gè)臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴入三種溶液，另一側(cè)
 

結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①如果觀察到洋蔥表皮細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，則
 
；
②
 
，
則滴加的外界溶液為2mol/L的蔗糖溶液；③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?SUP>24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐?SUP>24Na的量如圖所示．則：
（1）據(jù)圖可知：加入某藥物后，溶液中24Na的量
 
；而加入ATP后，溶液中24Na的量
 
．
（2）由此可見(jiàn)，神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗
 
，24Na通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
．
（3）“某藥物“的作用機(jī)理是
 
．
（4）若將圖中縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞中24Na的量“，在圖中畫(huà)出相應(yīng)的曲線(xiàn)以表示細(xì)胞中24Na的量的變化．（注入神經(jīng)纖維中24Na的總量為2）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中能產(chǎn)生ATP 的場(chǎng)所有
 
（編號(hào)）．
（2）圖中DNA 儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有
 
（編號(hào)）．
（3）該細(xì)胞可含有色素的結(jié)構(gòu)是
 
（編號(hào)）．
（4）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是
 
，二者共有的細(xì)胞器是
 
 （編號(hào)）．
（5）該細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的材料
 
（不止一個(gè)選項(xiàng)）
A．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)        B．觀察細(xì)胞的有絲分裂
C．觀察蛋白質(zhì)的合成        D．葉綠體色素的提取和分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
①凡是活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶；
②有的從食物獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)；
③酶大多是蛋白質(zhì)； 
④有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是膽固醇；
⑤酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用；
⑥酶都是在核糖體上合成的；
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用；
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤B、②③⑦
C、①③⑧D、④⑤⑥

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