一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動

D．生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果。下列說法正確的是

A．兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果

B．兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果

C．兩種激素使用時的濃度影響實驗結(jié)果

D．以上說法全部正確

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是動物體內(nèi)某組織細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點的是( )

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達到K／2值時，種內(nèi)斗爭最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )

A．寒冷時出現(xiàn)寒顫

B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀

C．接受抗原刺激后，B細胞增殖和分化

D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是( )

A．“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．種群增長率在各階段是不相同的

C．“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)

D．種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，用抗原免疫機體，血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是( )

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞內(nèi)環(huán)境示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是( )

A．③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換

B．毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤

C．體液的成分主要是水，不含蛋白質(zhì)

D．若②為肝臟細胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是

①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運動系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)

A. ①②④⑤ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④ D．③⑥⑦⑧

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