下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．在pH略低于7．0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

B．洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

D．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•岳陽(yáng)校級(jí)期中）如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）組成DNA的基本單位是[ ] ．

（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是 ，兩者之間通過 相連．

（3）圖中8示意的是一條 的片段，它與另一條片段 構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有 種，但由于 的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．

（5）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是由 交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，正確的是

A．DNA分子中的任意一個(gè)片段都是基因

B．堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同基因攜帶信息不同的主要原因

C．遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中

D．真核細(xì)胞中的基因全部分布在染色體之上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號(hào)的形式為___________。

②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要______________地調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是__________________。

（2）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法不正確的是

A．①②④中能量數(shù)值最大的是④

B．產(chǎn)生①②④（ATP）的場(chǎng)所都是線粒體

C．③⑥代表的物質(zhì)是水，⑤代表O2

D．有些原核生物能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，不正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，只能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

B．神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜

C．興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，在機(jī)體反射中只能單向傳遞

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物（2，4-D和IBA）的敘述，正確的是

A．棉花的根表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂根產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

B．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D不能防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部不能誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述，正確的是

A．通過雜交育種方式培育新品種，從F1就可以進(jìn)行選擇

B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過程中

C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種

D．誘變育種是通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II—I上�，F(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷，說法正確的是 （ ）

A．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段I上

B．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段II—1上

C．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段I上

D．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段II—1上

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