下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　　）
A、基因是DNA基本組成單位
B、基因的基本單位是脫氧核苷酸
C、基因都位于細(xì)胞核中
D、基因中含有核糖
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位．DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
2、基因主要分布在細(xì)胞核中，還有少量基因位于細(xì)胞質(zhì)中．生物都含有基因．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、基因的基本單位是脫氧核苷酸，B正確；
C、基因主要位于細(xì)胞核中，在細(xì)胞質(zhì)的葉綠體和線粒體中含有少量基因，C錯(cuò)誤；
D、基因中含有脫氧核糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與DNA的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是由遺傳效應(yīng)的核酸片段；識(shí)記基因的分布，明確基因主要分布在細(xì)胞核中，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中正確的是（　�。�
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、純合子雜交的后代是純合子
C、純合子自交的后代是純合子
D、雜合子自交后代全部是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)成年人每24小時(shí)從外界吸收2200mL 的水，但是每天的排出量為2500mL，下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該成年人的腎小管重吸收能力減弱，導(dǎo)致體內(nèi)的水分進(jìn)出失衡
B、該成年人的抗利尿激素分泌過(guò)多，腎小管、集合管重吸收的水會(huì)減少
C、只要從外界多飲入300mL的水，即可保持平衡
D、該成年人體內(nèi)的水分進(jìn)出是平衡的，因?yàn)轶w內(nèi)物質(zhì)代謝中也產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分始終保持不變
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，則細(xì)胞代謝會(huì)發(fā)生紊亂
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制只有負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻，下列說(shuō)法你同意的是（　�。�
A、藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，而所有細(xì)菌是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物
C、二者細(xì)胞中都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但都有擬核，擬核中有染色體
D、二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒(méi)有核膜，但有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少
B、若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加
C、胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D、高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、液泡縮小
B、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離
C、液泡顏色變淺
D、細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究．

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成[H]的反應(yīng)式：
 
．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量，
 
  （增加、減少）．
（3）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液溶液，然后再打開(kāi)該裝置的活塞開(kāi)關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞，這一操作的目的是
 
．
（4）光合作用速率在一天中是不斷變化的，而呼吸速率是基本不變的，據(jù)圖乙分析，圖中
 
（填字母）點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率，
（5）實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖3方框的坐標(biāo)內(nèi)．以直方圖的形式畫(huà)出各溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A表示某生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．圖B、圖C示該個(gè)體細(xì)胞分裂的某時(shí)期圖象．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖A中代表DNA相對(duì)含量變化曲線的是
 
．
（2）進(jìn)行圖A中8過(guò)程時(shí)，細(xì)胞之間有信息交流，完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，
相關(guān)的成分是．若8過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)，所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量
 
（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）
（3）圖A中細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是
 
．圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于區(qū)間
 
．
（4）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
．
（5）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是
 
．
（6）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置繪制圖A中6～7時(shí)期的細(xì)胞圖象．
 
．

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