13．如圖是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖，對(duì)二者的比較分析合理的是（　�。�
A．甲、乙兩過程均主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)
B．甲過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，乙過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
C．催化甲、乙兩過程的酶是相同的
D．從化學(xué)組成上看，與堿基A對(duì)應(yīng)的X、Y處的堿基應(yīng)該是相同的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖以DNA分子的兩條鏈分別為模板，形成兩條新的子鏈，所以是復(fù)制過程；乙圖是以DNA分子的一條鏈分別為模板，形成一條新的子鏈，且含有堿基U，所以是轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：AB、圖甲所示為DNA的復(fù)制過程，圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過程，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，A正確、B錯(cuò)誤；
C、催化甲、乙兩過程的酶不同，其中圖甲中的酶為DNA聚合酶，圖乙中的酶為RNA聚合酶，C錯(cuò)誤；
D、由于圖甲的產(chǎn)物是DNA，圖乙的產(chǎn)物是RNA，所以從化學(xué)組成上看，與堿基A對(duì)應(yīng)的X、Y處的堿基應(yīng)該是不同的，分別為T和U，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長率隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　�。� 
A．t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B．t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍水平上，就達(dá)不到理想效果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為利用二倍體植物玉米（染色體組成：2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有4個(gè)染色體組，植株C的染色體組成為N=10，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期．
（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體形成．
（3）基因重組發(fā)生在圖中②（填編號(hào)）過程．
（4）利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%．
（5）植株C屬于單倍體是因?yàn)轶w細(xì)胞中含有玉米配子染色體數(shù)目（或由配子發(fā)育成的），其培育成功說明花藥細(xì)胞具有全能性（玉米的全套遺傳信息）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP分子中的A代表腺膘吟
B．ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P～P～P
C．ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D．有氧呼吸各階段都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法
B．物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率
C．物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失
D．在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞由六大類化合物構(gòu)成．如圖是四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)回答：

（1）小麥細(xì)胞中，所含化合物有ABCDEFGH等．（只填字母代號(hào)）．
（2）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨年齡增長明顯減少的化合物是水．
（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是C、H、O、N，C的結(jié)構(gòu)通式．若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氮原子的個(gè)數(shù)是a．
（4）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H水解后是核糖核苷酸（填名稱），產(chǎn)生的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究人員對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如圖）
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，至少有9個(gè)種群，請(qǐng)舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的一對(duì)生物：鷹與狐貍，如果孤貍數(shù)量減少時(shí)．從能量流動(dòng)特點(diǎn)的角度分析，短期內(nèi)鷹的數(shù)量將會(huì)升高．
（2）假設(shè)E（20000KJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1 十E2+E3=3000kJ）分別表示
牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能
量為600KJ，三者糞便中的能量為500KJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效
率為15%．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量為2×108kJ．按能頊傳遞效率10%計(jì)算，鷹最終
獲得的能量大2×106KJ．
（3）為保護(hù)牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）圖二曲線是鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，圖示鼠在1-20 年中種群數(shù)量最多的是第
年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是10-20年．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B．免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．2種緩沖對(duì)參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定，在7.35-7.45左右波動(dòng)
D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制

B．分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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