【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答:(括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)

1)該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有________(填數(shù)字)。膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[____] ________。

2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是________。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上____數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有________功能。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異,其根本因是____________。

4)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是____________,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

5)若用酶解法將該細(xì)胞分散出來(lái),則所用的酶是____,該酶需要水解的蛋白質(zhì)是____。

【答案】②③④⑤⑥ 線粒體 磷脂雙分子層 載體蛋白 催化 控制四種膜蛋白合成的基因(或DNA)不同 胞吞 (一定的)流動(dòng)性 胰蛋白酶(膠原蛋白酶) 膜蛋白B

【解析】

分析題圖可知,圖中①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞膜,⑤是核膜,⑥是線粒體,據(jù)此分析作答。

1)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②高爾基體,③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④細(xì)胞膜,⑤核膜,⑥線粒體;動(dòng)物細(xì)胞為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)ATP主要來(lái)源于線粒體,對(duì)應(yīng)圖中的⑥;

2)分析題圖可知,小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,磷脂雙分子層是微絨毛的基本骨架;微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與吸收功能相適應(yīng)的;
3)由題意知,膜蛋白D能水解雙糖,說(shuō)明膜蛋白具有催化生物化學(xué)反應(yīng)的功能;圖示四種膜蛋白功能不同,原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,由于蛋白質(zhì)的生物合成是DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成的,因此蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是控制蛋白質(zhì)合成的基因(或DNA)不同;
4)母乳中的免疫球蛋白是大分子物質(zhì),進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞;這依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性;

5)分離動(dòng)物細(xì)胞需用的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶);該酶需要水解連接兩個(gè)細(xì)胞之間的蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)膜蛋白B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】喜馬拉雅兔初生時(shí)全身毛色是白色的,隨著成長(zhǎng)身體各個(gè)末端部分的毛呈黑色。原因是機(jī)體深部溫度較高導(dǎo)致合成黑色素相關(guān)的酶失去活性,身體末端的溫度較低,合成黑色素相關(guān)的酶保持催化活性。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.喜馬拉雅兔的毛色受環(huán)境因素影響

B.較高溫度通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活

C.與黑色素合成相關(guān)的酶其活性對(duì)溫度敏感

D.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致喜馬拉雅兔毛色不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組研究放牧對(duì)某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 隨著放牧強(qiáng)度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢(shì)

B. 調(diào)查物種豐富度時(shí),不能對(duì)采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致高寒草甸退化,草甸的生態(tài)功能下降

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先天性肌強(qiáng)直由編碼骨骼肌氯離子通道蛋白的CLCN1基因突變引起,依據(jù)遺傳方式不同分為Becker。ǔH旧w顯性)和Thomsen。ǔH旧w隱性),但前者通常發(fā)病更早且累及其他器官。如圖是某一先天性肌強(qiáng)直家系的系譜圖,據(jù)此分析下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. Becker病和Thomsen病的致病基因互為等位基因

B. 據(jù)圖判斷,該家族所患遺傳病最可能是Becker病

C. Ⅲ﹣5與一父母表現(xiàn)均正常的患者婚配,后代可能不患病

D. 突觸后膜氯離子內(nèi)流受阻不會(huì)影響抑制性電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖,人工湖構(gòu)建以來(lái)氣候變化相對(duì)穩(wěn)定,1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的主要環(huán)境因素,結(jié)果如下圖。

(1)圖1所示箭頭所指方向____(能、不能)表示能量流動(dòng)的方向,鰱魚、鳙魚與浮游動(dòng)物的關(guān)系是______

(2)藻類水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。水體富營(yíng)養(yǎng)化后,水中含氧量降低,原因一是藻類大量增生,由于藻類的____,導(dǎo)致夜間水體中含氧量明顯下降;另一原因是,藻類大量死亡,導(dǎo)致____(填“需氧型”、“厭氧型”)微生物的大量繁殖,使水體含氧量進(jìn)一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會(huì)引起水生動(dòng)物死亡,加劇水體的污染,形成_____(正反饋、負(fù)反饋),最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

(3)分析圖2發(fā)現(xiàn),“水體富營(yíng)養(yǎng)化”學(xué)說(shuō)不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因,依據(jù)是_______

表1不同年份鰱魚、鳙魚數(shù)量相對(duì)值

年份

鰱魚、鳙魚

銀魚

1993-1997

6.66

5.43

1998-1999

2.16

7.72

(4)由表1、圖1、2綜合分析,湖中鰱、鳙主要捕食_____,由于漁業(yè)的過(guò)度捕撈以及銀魚數(shù)量的增加可能會(huì)導(dǎo)致_____,使藻類數(shù)量增加,最終導(dǎo)致了水華的發(fā)生。

(5)由于千島湖是人工湖泊,發(fā)育時(shí)間較短,因此生態(tài)系統(tǒng)的_____簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性較差。千島湖水華現(xiàn)象警示我們,要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率,可以采用_____措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有 。

(3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是 ;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量 。

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合作用速率的變化是 升高、不變、降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為某種多倍體的培育過(guò)程,下列有關(guān)這一過(guò)程的描述,正確的是

A. 物種a和物種b是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

B. 雜種植物細(xì)胞內(nèi)的染色體來(lái)自不同物種,一定不含同源染色體

C. 圖示多倍體的形成過(guò)程中,既發(fā)生了染色體變異,也發(fā)生了基因重組

D. 圖示雜種植物的形成,說(shuō)明物種 a和物種b之間不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是幾種有機(jī)物的示意圖(①④只表示某有機(jī)物的局部),乙圖所示為真核生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,FGH、IJ均為大分子化合物。請(qǐng)回答:

1中屬于多聚體的化合物是____________。具有結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于真核細(xì)胞的_____________中。

2)在中,GC的數(shù)目是否相等?________。能夠合成物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________。

3D的基本元素組成為______________。

4)控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是______(填字母),該物質(zhì)在原核細(xì)胞中主要存在于______內(nèi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】R7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA, 可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3'UTR 結(jié)合, 進(jìn)而影響基因的表達(dá)。為研究R7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育) 的表達(dá), 科研人員將基因B中與3'UTR對(duì)應(yīng)的DNA片段與熒光素酶基因(R7不影響熒光素酶基因的表達(dá)) 重組后導(dǎo)人家蠶胚胎細(xì)胞觀察其表達(dá)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)利用___________技術(shù)擴(kuò)增基因B中與3'UTR對(duì)應(yīng)的DNA片段, 應(yīng)先依據(jù)___________合成引物。若對(duì)一個(gè)含基因BDNA擴(kuò)增n代,則共需消耗___________對(duì)引物。

2 圖甲中對(duì)應(yīng)3'UTRDNA片段應(yīng)插入到位點(diǎn)___________,原因是___________。重組載體中的熒光素酶基因在基因工程中作為___________。

3)科研人員分別從實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞中提取蛋白質(zhì),經(jīng)處理檢測(cè)后獲得相對(duì)熒光值(在適宜條件下,熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光),其結(jié)果如圖乙所示。

①實(shí)驗(yàn)組為將重組載體導(dǎo)入含R7的家蠶胚胎細(xì)胞中,對(duì)照組1的處理為將含有熒光素酶基因的表達(dá)載體(不含對(duì)應(yīng)3'UTRDNA片段) 導(dǎo)入含R7的家蠶胚胎細(xì)胞中,則對(duì)照組2的處理應(yīng)為___________。

②依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,R7影響基因B的表達(dá),即通過(guò)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則, R7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA3'UTR結(jié)合, 進(jìn)而___________ (填促進(jìn)或抑制)基因B的表達(dá)。

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