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下圖為某種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答:

1A曲線呈__________型,表示種群在__________的環(huán)境中的增長,B曲線呈__________型,表示種群在__________環(huán)境中的增長,陰影部分表示___________________。

2)全地區(qū)統(tǒng)一投藥滅鼠,短期內能控制鼠害,但很快又會鼠災泛濫,試根據(jù)種群變動的曲線,解釋其原因。

3)針對用藥過后,鼠害再次泛濫這一情況,從生態(tài)學知識考慮,應采取哪些有效措施?

 

答案:
解析:

解析:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害的理想條件下,種群的數(shù)量往往會連續(xù)增長,呈現(xiàn)“J”型曲線。但在有阻力的生存條件下,種群增長呈現(xiàn)“S”型曲線。

答案:(1)J 理想 S 環(huán)境阻力的存在(或有阻力) 環(huán)境阻力

(2)原因是:①老鼠種群中本來存在抗藥性個體。②毒殺的是不抗藥性個體。③對于抗藥性個體和未接觸藥物的個體來說,隨著種群密度減小,剩余個體數(shù)目在理想環(huán)境下會以指數(shù)式增長,若干時期后,又會較快恢復原有種群數(shù)量。

(3)應采取的措施:原則上是降低環(huán)境負載能力。如:①清除生活垃圾;②嚴密封儲糧食;③生物防治:保護老鼠天敵。

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線模式圖,請據(jù)圖回答:

 


(1)若種群數(shù)量呈m曲線增長,用達爾文的觀點分析,這是因為生物具有的___________特性,從生態(tài)學觀點看其生活環(huán)境是___________。

(2)若種群呈圖n曲線增長,從生態(tài)學觀點看其生活環(huán)境是_________,用達爾文的觀點分析,“陰影”部分是指_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種群在不同環(huán)境下的增長曲線,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(  )

A.a曲線呈“J”型,b曲線呈“S”型

B.K表示環(huán)境允許的最大值

C.陰影部分可表示因環(huán)境阻力存在而被淘汰的個體

D.種群數(shù)量達到K值時種群增長最快,是樹木砍伐的最佳時期

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省甘谷一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答下列問題:

(1)若種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有食物和空間等資源條件的限制,種群內個體增長符合圖中第        條曲線;
(2)食物最可能成為種群增長的限制因素開始于      段;
A.ab           B.bc         C.cd          D.de
(3)若該圖表示某魚類種群增長曲線,希望長期獲得較高的魚
產量,最好在超過          時刻處進行捕撈,并使捕撈后的
魚種群數(shù)量保持在          值處;
(4)下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是(  )
A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系  
B.種群增長不受種群密度制約
C.種群增長率在各階段是不相同的  
D.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關    

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答下列問題:

(1)若種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有食物和空間等資源條件的限制,種群內個體增長符合圖中第         條曲線;

(2)食物最可能成為種群增長的限制因素開始于       段;

A.ab           B.bc         C.cd          D.de

(3)若該圖表示某魚類種群增長曲線,希望長期獲得較高的魚

產量,最好在超過           時刻處進行捕撈,并使捕撈后的

魚種群數(shù)量保持在           值處;

(4)下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是(   )

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系  

B. 種群增長不受種群密度制約

C. 種群增長率在各階段是不相同的  

D.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關    

 

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