4.1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),圖1是實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P(填“32P”或“35S”)標(biāo)記的DNA.
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)部.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA(相對分子質(zhì)量為b).將只含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示.預(yù)計第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{7a+b}{8}$.
(5)DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制,其復(fù)制過程遵循嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則.

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、圖1:噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→②噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→③在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:由于15N與14N的原子量不同,形成的DNA的相對質(zhì)量不同,DNA分子的兩條鏈都是15N,DNA分子的相對質(zhì)量最大,離心后分布在試管的下端;如果DNA分子的兩條鏈含有14N,相對質(zhì)量最輕,離心后分布在試管上端;如果DNA分子的一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,相對分子質(zhì)量介于二者之間,離心后分布在試管中部.

解答 解:(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P標(biāo)記的DNA.
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)由于1個含有14N的DNA分子,其相對分子質(zhì)量為a,則每條單鏈的相對分子質(zhì)量為$\frac{a}{2}$; 1個含有15N的DNA分子,其相對分子質(zhì)量為b,則每條單鏈相對分子質(zhì)量為$\frac{2}$.將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖三代,得到子三代共8個DNA分子,這8個DNA分子共16條單鏈,只有2條單鏈?zhǔn)呛?SUP>15N的,14條單鏈?zhǔn)呛?SUP>14N的,因此總相對分子質(zhì)量為$\frac{2}$×2+$\frac{a}{2}$×14=b+7a,所以每個DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{7a+b}{8}$.
(5)DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制,其復(fù)制過程遵循嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則.
故答案為:
(1)32P     DNA    
(2)噬菌體蛋白質(zhì)外殼
(3)DNA是遺傳物質(zhì)    
(4)$\frac{7a+b}{8}$
(5)半保留復(fù)制    堿基互補(bǔ)配對

點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識、DNA分子復(fù)制的相關(guān)計算和方式的探究,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的本題的重點(diǎn),意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中核DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關(guān)圖的分析,正確的是( )

A.圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段

B.圖1中的甲組細(xì)胞絕大多數(shù)位于圖2中的DE段

C.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

D.圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O、N、P;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、核糖和含氮堿基(A、U、G、C).
(2)組成物質(zhì)G的基本單位C,在生物體內(nèi)大約有20種;現(xiàn)有C若干個,在合成含有三條鏈的G過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則C的數(shù)目為203個.
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指淀粉.細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的G和H構(gòu)成(填字母代號).
(4)在動物體內(nèi),物質(zhì)E是指糖原.合成部位主要在肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中.
(5)相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F(脂肪).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將某植物栽培在光照、溫度和CO2濃度等條件適宜的環(huán)境中,如果環(huán)境中的CO2含量突然降至極低水平,短時間葉綠體內(nèi)的3-磷酸甘油酸、RuBP含量變化情況依次是(  )
A.下降、上升B.上升、上升C.上升、下降D.下降、下降

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19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是( 。
A.觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,甲基綠和吡羅紅可分別將葉綠體和線粒體染成綠色和紅色
B.用秋水仙素處理單倍體幼苗,可以獲得染色體組加倍的細(xì)胞
C.由于色素在無水乙醇中的溶解度不同,所以其在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同
D.觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂時無法看到完整的分裂過程,因?yàn)榇蟛糠旨?xì)胞處于間期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號符號與文字,全對才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,它是全透性結(jié)構(gòu),對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用.
(2)有氧呼吸主要在[11]線粒體處進(jìn)行;結(jié)構(gòu)5為高爾基體,是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的
“車間”;圖中13所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所.
(3)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(4)將該細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是(  )
A.DNA和RNA中所含堿基種類完全不同
B.DNA通常為雙鏈,RNA通常為單鏈
C.DNA和RNA都主要分布在細(xì)胞核中,且為大分子物質(zhì)
D.原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物.如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是起源于①的一種細(xì)胞器,叫溶酶體,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器功能.水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它們在核糖體合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①.
(2)a和d過程的完成依賴于生物膜的流動性,該過程是否需要消耗能量?是
(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.此時還能看到上圖所示的過程嗎?你的判斷及理由是:不能,經(jīng)染色的變形蟲已經(jīng)死亡.
(4)溶酶體的生成及其作用的過程,說明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合.
(5)變形蟲的生命活動離不開細(xì)胞核,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以證明,簡述實(shí)驗(yàn)思路:將變形蟲切成兩半,對比觀察無核的一半和有核一半的生命活動狀.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖為學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為的簡圖,其中正確的是( )

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