【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于（ ）

A. 光合作用 B. 高能化學(xué)鍵 C. 綠色植物 D. 太陽光能

【答案】D

【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物、藻類和一些光能自養(yǎng)微生物，利用太陽能，在光合作用中吸收二氧化碳，釋放出氧氣，把由環(huán)境中攝取的簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存與有機物中，稱為生產(chǎn)者．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽光能，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中，其基本觀點是：_______是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實質(zhì)在于__________。物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)是__________、_________及_________，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

(2)下圖是對一塊棉鈴蟲災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線：

①從實驗結(jié)果看害蟲種群抗藥性的形成是__________的結(jié)果。

②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用，內(nèi)在因素是棉鈴蟲本身就存在的__________變異類型．

③此實驗說明：棉鈴蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，其原因是_______________。

④棉鈴蟲抗藥性增強是通過棉鈴蟲與殺蟲劑之間的_____________來實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水是為了

A.降溫 B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡

C.清潔 D.維持無機鹽代謝的平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】包子皮暄軟多孔是由于發(fā)面時；細(xì)菌度過不良環(huán)境的辦法是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山雞椒是一種在南方廣泛生長的野生芳香植物，山雞椒油具有較好的抑菌作用。請回答：

（1）一般采用水蒸氣蒸餾法來提取山雞椒油，可能原因是________________________________；

常選取山雞椒的新鮮果實和葉片作為提取材料，原因是_______________________________。提取過程中使用無水硫酸鈉，其作用是_________________________。

（2）為研究山雞椒油對細(xì)菌、真菌的抑制作用，及熱處理對山雞椒油作用的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗研究，結(jié)果如下表。

①本實驗的自變量有_________________________________________。

②本實驗的結(jié)論有①_____________________。 ②____________________________。

（3）若對實驗所用樣品中的酵母菌含量進(jìn)行測定，可將1ml樣液稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1ml稀釋液并均勻涂布，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后平板上的菌落數(shù)分別為32、34、36。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)是_______；實驗中采用的接種方法是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如右圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 6～8h間，光合速率大于呼吸速率導(dǎo)致O2含量上升

B. 若在8h時，將容器置于冰浴中，呼吸酶的活性下降導(dǎo)致呼吸速率下降

C. 9～10h間光合速率迅速下降，最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強度

D. 10h時能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）

A.脂肪酸B.核苷酸

C.氨基酸D.氨基酸或核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同呼吸速率情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面4組圖中，①和②分別表示不同的蛋白質(zhì)分子，○□△各代表一種氨基酸。下列敘述錯誤的是

A.甲或乙的①和②都具有獨特的空間結(jié)構(gòu)

B.圖中每一條肽鏈至少含有一個游離羧基

C.丙圖①中氨基酸間的連接方式與②不同

D.丁可表示組成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案