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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
B、遺傳信息傳遞的途徑完全相同 |
C、都需在宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
D、都能對(duì)相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入200mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X |
B | 加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | Y | 加入石蠟油鋪滿液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型構(gòu)建的方法 |
B、科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法 |
C、科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法 |
D、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBB×AA bb |
B、aaBb×AAbb |
C、AABb×aabb |
D、AaBb×Aabb |
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