核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。如圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 親核蛋白進入細胞核由頭部決定
B. 親核蛋白進入細胞核不需要載體
C. 親核蛋白進入細胞核需要消耗能量
D. 親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同
科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞內(nèi)基因表達的敘述,錯誤的是
A. 轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核,以DNA的一條鏈作模板,以核糖核苷酸為原料
B. 翻譯發(fā)生在核糖體上,以mRNA作模板,以氨基酸為原料
C. 細胞中有多種tRNA,一種tRNA能轉(zhuǎn)運多種氨基酸
D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合,合成相同的多肽或蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為( )
A. 紅色
B. 黃色
C. 綠色
D. 紫色
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中不正確的是
A. 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同
B. 有氧呼吸在第三階段形成水
C. 藍藻細胞有氧呼吸的過程主要在線粒體中進行
D. 骨骼肌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( )
A. 細胞膜的功能特性是具有一定的流動性
B. 不同種細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
C. 有關(guān)生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
D. 細胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所,在真核細胞中細胞核的數(shù)目是( )
A. 一個
B. 兩個
C. 一個或兩個
D. 不同細胞細胞核數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西師范大學附屬中學高三上學期第二次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等),不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換;在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ型肺炎雙球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌。格里菲思將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi),小鼠患病并大量死亡,而且從患病死亡的小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S-Ⅲ型菌;而單獨注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌,小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是( )
A. S-Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B. S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的
C. R-Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S-Ⅲ型菌
D. 加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西師范大學附屬中學高三上學期第二次模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如下表,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
測交類型 | 測交后代基因型種類及比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1/7 | 2/7 | 2/7 | 2/7 |
乙 | F1 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 |
A. F1產(chǎn)生的基因型為AB的花粉可能有50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精
B. F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C. 將F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D. 正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省莆田市畢業(yè)班3月教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A. 調(diào)査作物植株上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法
B. 維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
C. 群落的演替達到相對穩(wěn)定階段后,物種組成不再發(fā)生變化
D. 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜抵抗力穩(wěn)定性越高
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