11.如圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中K含有多種營養(yǎng)物質(zhì),可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境.圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度.請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中細(xì)胞器K是液泡,物質(zhì)N是丙酮酸(丙酮酸和[H]).
(2)若在25℃下某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行,此時細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的A點和B點.
(3)分析圖乙中的兩條曲線可知,當(dāng)光照強度小于2klx時,可通過適當(dāng)降低溫度提高作物的產(chǎn)量.
(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25℃,光照強度大于1klx小于2klx,光照時間為12小時,則一晝夜后番茄的干重將減少(填“增加”“減少”“不變”).
(5)M在氧化過程中產(chǎn)生的[H],將與氧結(jié)合形成水.2,4二硝基苯酚(DNP)對該氧化沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,若將DNP注入到細(xì)胞中,M的氧化分解能(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.

分析 分析甲圖:圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中①是水,K是液泡,能為光合作用提供水;②是二氧化碳;③是氧氣.M是糖類,N是丙酮酸.
分析乙圖:乙圖表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度.圖中P點為25℃時的細(xì)胞呼吸速率;BP段,細(xì)胞呼吸速率大于光合速率;B點為光補償點,此時光合速率等于呼吸速率;B點之后,光合速率大于細(xì)胞呼吸速率.

解答 解:(1)由以上分析可知,甲中細(xì)胞器K是液泡;物質(zhì)N是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H].
(2)在25℃下若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行,表明這時光合速率等于呼吸速率,對應(yīng)于乙圖中的B點.
(3)乙圖中,光照強度小于2klx、溫度為25℃時,凈光合作用強度小于15℃時的凈光合作用強度,由此可見,適當(dāng)降低溫度有助于提高作物的產(chǎn)量.
(4)若某一天溫度為25℃,光照強度大于1klx小于2klx,光照時間為12小時,則這12小時凈光合量在0~22.4×12之間,而12小時黑暗條件下細(xì)胞呼吸消耗量為12×22.4,因此一晝夜有機物的積累量=12小時凈光合量-12小時呼吸消耗量<0,所以一晝夜后番茄的干重將減少.
(5)將DNP注入到細(xì)胞中,其對M的氧化沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散而不能形成ATP.
故答案為:
(1)液泡 水 丙酮酸(丙酮酸和[H])
(2)B
(3)適當(dāng)降低溫度 
(4)減少
(5)能

點評 本題結(jié)合細(xì)胞部分代謝過程示意圖和曲線圖,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用,要求考生識記細(xì)胞呼吸和光合作用過程,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各物質(zhì)的名稱;掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線,能準(zhǔn)確判斷圖中各點及線段的含義,能運用圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列細(xì)胞的分裂過程中,用顯微鏡能觀察到染色體的是( )

A.蛙的紅細(xì)胞 B.藍(lán)藻細(xì)胞

C.硝化細(xì)菌細(xì)胞 D.根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)膀胱充盈后,人會產(chǎn)生尿意,請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初級排尿中樞)→a→大腦皮層. 
(2)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳人初級排尿中樞,進(jìn)一步加強排尿中樞的活動,這是一種正反饋(“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)
(3)幼兒在熟睡時不自主地排尿,最可能的原因是腦對脊髓的反射活動失去控制.
(4)某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,請分析原因下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中的高爾基體作用相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項不正確的是( 。
A.在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
B.圖乙有8個DNA分子、8條染色體
C.細(xì)胞周期cd段可包括前期和中期
D.圖乙細(xì)胞可能在圖甲細(xì)胞的bc段發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的形式是(  )
A.反射B.只在膜外產(chǎn)生的局部電流
C.只在膜內(nèi)產(chǎn)生的局部電流D.局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉,某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題.假如你是課題組成員,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:將采樣來的脫脂奶粉配成適當(dāng)濃度的溶液,向其中加入2滴碘液,觀察顏色是否變藍(lán).
(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
材料用具:相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等.
實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用.
②分別向兩支試管中加入1mL的0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.結(jié)果預(yù)期若乙試管中的紫色程度與甲試管中的紫色程度基本一致,則該待測嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
若乙試管中的紫色程度比甲試管中的紫色程度淺,則該待測嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.花的位置葉腋和莖頂是豌豆的一對相對性狀.兩株莖頂花植株雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1中總是一半是莖頂花,一半是葉腋花.莖頂花的F1植株自交,F(xiàn)2是全莖頂花;葉腋花的F1植株自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為葉腋花1908株,莖頂花1452株.下列假設(shè)能解釋該遺傳現(xiàn)象的是( 。
A.控制該性狀的是一對位于X染色體上的等位基因,莖頂花為顯性性狀
B.控制該性狀的是一對位于常染色體上的等位基因,葉腋花為顯性性狀
C.控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時就表現(xiàn)為葉腋花
D.控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時才表現(xiàn)為葉腋花

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖1中的物質(zhì)名稱為三肽.有2個游離氨基,1個游離羧基.
(2)該化合物共有3種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的②.
(3)該物質(zhì)水解時需要2個水分子.
(4)圖2是氨基酸的模式圖,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
(5)圖2中同類分子結(jié)合時的方式稱為脫水縮合,環(huán)狀9肽有9個肽鍵.
(6)某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時,此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為

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